Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья»






НазваниеРассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья»
страница1/5
Дата публикации31.05.2015
Размер0.62 Mb.
ТипРассказ
d.120-bal.ru > Документы > Рассказ
  1   2   3   4   5

Календарно-тематическое планирование для детей подготовительной группы.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

Тема «Целебные травы. Экскурсия на «Экологическую тропу».

Цель: закреплять знания детей оцелебных свойств трав, рассказать о том, как собирают травы для лечения.

Тема «Красивая осанка – залог твоего здоровья».

Цель: формировать понятие у детей о том, что от осанки зависит физическое здоровье человека.

Тема «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Цель: закрепить знания детей о естественных факторах природы и правилах закаливания организма этими факторами.

Тема «Поход за город. Правила поведения на природе».

Цель: закреплять правила поведения на природе, укреплять физические качества.

Октябрь

Тема «О гигиенических принадлежностях. Составление сказок о предметах личной гигиены».

Цель: закреплять знания детей о гигиенических принадлежностях, развивать творчество и фантазию детей.

Тема«Какие бывают грибы»

Цель: вспомнить с детьми классификацию грибов и правила безопасного поведения при отравлении грибами.

Тема «Решение проблемной ситуации через театр кукол – у царской дочери заболел зуб».

Цель: научить детей решать проблемную ситуацию при зубной боли.

Тема «Наблюдение за работой врача».

Цель: закрепление знаний детей о профессии стоматолога.

Ноябрь

Тема «У нас в гостях – Мойдодыр» – ситуации через театрализацию на провокацию выработки культурно-гигиенических навыков.

Цель: формирование устойчивых культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Тема «Здоровый зуб – здоровью лоб».

Цель: закрепление правил ухода за ротовой полостью и зубами.

Тема «Органы чувств человека».

Цель: познакомить детей с органами чувств человека, составить коллективный коллаж «Как мы чувствуем мир».

Тема «Мышцы, кости и суставы».

Цель: познакомить детей со скелетом и его назначением в теле человека.

Декабрь

Тема «Наши легкие».

Цель продолжить знакомство с дыхательной системой своего организма, закрепить приемы правильного дыхания.

Тема «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое» (развлечение).

Цель: создать детям положительный эмоциональный настрой, закрепить культурно-гигиенические навыки.

Тема «Как себя вести во время болезни».

Цель: продолжить знакомство с правилами, сохраняющими здоровье.

Тема «Как уберечь себя от неприятностей в новогодние дни».

Цель: закрепить технику безопасного поведения, когда в доме находится елка.

Январь

Тема «Грипп. Как уберечь себя от гриппа».

Цель: формировать у детей навыки безопасного поведения рои ОРЗ и ОРВИ.

Тема «Бронхит. Профилактика бронхита – беседа с врачом или медсестрой».

Цель: знакомить детей с правилами безопасного поведения при разных заболеваниях, учить беречь свое здоровье.

Тема «Спортивные игры – соревнования».

Цель: развивать физические качества и формировать умения побеждать в команде.

Тема «Одежда в зимний период. Моделирование одежды для зимних прогулок или занятий спортом».

Цель: продолжить знакомство со свойствами одежды в разные сезоны, развивать творческие способности детей.

Февраль

Тема «Если случилась беда (оказание первой помощи при несчастных случаях)».

Цель: формировать технику безопасного поведения, умения оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях.

Тема «Первая помощь при обморожении».

Цель: учить оказывать первую медицинскую помощь при обморожении.

Тема «Для чего нужны прививки».

Цель: закрепление знаний детей о профилактической роли прививок.

Тема «Порезы, ссадины, царапины. Игровые упражнения – лечим кукол».

Цель: учим оказывать первую медицинскую помощь при порезах и ссадинах.

Март

Тема «Папа, мама, я – спортивная семья».

Цель: создать условия для радостного взаимодействия детей и родителей, формировать привычку к здоровому образу жизни.

Тема «Что нужно знать о лекарствах».

Цель: закрепить знания детей о безопасном взаимодействии детей с лекарством.

Тема «Шалости с огнем».

Игра «Счастливый случай» (предупреждение пожара в доме.

Цель: выработка практических умений при взаимодействии с огнем.

Тема «И о коже надо заботиться».

Цель: дать понятие детям о коже и ее роли в нашем организме, научить правильному уходу за кожей.

Апрель

Тема «Как заботиться о глазах».

Цель: знакомить детей с правилами ухода за глазами и разучить новый комплекс гимнастики для глаз.

Тема «Если дома один» (моделирование различных ситуаций, когда ребенок остается один).

Цель: продолжить знакомство с техникой безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

Тема «Детская спартакиада».

Цель: продолжать развивать и укреплять физические качества, умение работать командой.

Тема «Растения и переломы. Практические упражнения – лечим друг друга».

Цель: формирование практических навыков при растяжениях и переломах.

Май

Тема «Поход к «Сладкому дереву» (на водохранилище.

Цель: Развивать выносливость и совершенствовать физические качества.

Тема «Правила поведения на воде».

Цель: закрепить с детьми правила поведения при купании на открытых водоемах.

Тема «Укусы насекомых».

Цель: учить детей заботиться о своем организме при укусе насекомых.

Тема «Диагностическое занятие по ОБЖ».

Цель: выявление объема знаний и практических умений при охране своего здоровья.


Пояснительная записка
Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ
Важнейшая задача каждого педагога дошкольного образовательного учреждения – организовать педагогический процесс, таким образом, чтобы сберегающее здоровье любого ребенка дошкольного возраста и воспитывающий ценностные отношения к здоровью.

Жизнь в 21 веке ставит перед педагогами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья подрастающему поколению путем совершенствования службы здравоохранения, должна приносить ощутимые результаты.

Исследованиями отечественных и зарубежных ученых давно установлено, что здоровье человека лишь на 7-8 % зависит от здравоохранения и на 50% от образа жизни.

Не следует также забывать, что только в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

Перед педагогами стоит важная задача – дать ребенку информацию, которая сохранит свою значимость на всю жизнь. В дошкольном возрасте дети восприимчивы и послушны, поэтому есть уникальная возможность для выработки правильных привычек. Педагоги должны давать не только качественные знания, при этом формировать у них сознательную установку на здоровый образ жизни, научить жить в гармонии с собой и окружающим миром. Должны помнить, что ребенок, изучая себя, психологически готовиться к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать свое здоровье.

Очень важно, чтобы в дошкольном возрасте дети знали элементарные правила общественной гигиены, которые неразрывно связаны с личной гигиеной, например: соблюдать чистоту в общественных местах, мыть руки надо для того, чтобы не заболеть самим и не заразить других людей.

Овладение детьми правилами личной, общественной гигиены предполагает умение ребенка вести в разных местах, где он бывает, так как это необходимо. Дети должны твердо усвоить, что нельзя сорить не только в квартире, групповой комнате, в общественных местах, в транспорте.

Необходимо, чтобы формирования основ здорового образа жизни детей, осуществляемое в дошкольном учреждении, не прерывалось бы и в домашних условиях. Хорошие результаты дают групповые и индивидуальные беседы с родителями в вопросах культурно-гигиенических навыков у дошкольников.
ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ ПО ВОСПИТАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1 "Страна волшебная - здоровье"

Программное содержание:

• Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о которой необходимо постоянно заботится.

• Воспитывать желание заботится о своем здоровье.

• Развивать воображение и умение отображать свой замысел в рисунке.
Методические приемы: беседа, игровой момент, вопросы к детям, использование наглядного материала, оздоровительная минутка
Материал: Картинки с изображением 2 гномов или куклы: один гном веселый, здоровый, второй гном грустный, с перевязанной рукой, неаккуратный; на каждого ребенка альбомный лист и карандаши.
Словарная работа: уточнить и закрепить слова: здоровье, здоровяк, редко болеющий.
Предварительная работа: привитие детям гигиенических навыков, беседа с детьми о пользе зарядки, чтение художественной и познавательной литературы по теме, рассматривание иллюстраций, просмотр видеофильмов.
Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Сегодня я хотела с вами поговорить на очень важную тему - о здоровье. Как вы думаете. Что такое здоровье? (суждения детей). Да, дети, некоторые из вас понимают. Что же такое здоровье, но не все знают, что же надо делать для того, чтобы быть здоровы. Вот сегодня на занятии мне и помогут два новых моих друга поведать вам о волшебной стране - здоровье. Они пришли к нам из чудесной страны сказок. Это гномы. Одного зовут Здоровяк, а другого - растяпа( обращает внимание детей на персонажей)

Посмотрите. Как вы думаете, кто из них Здоровяк, а кто Растяпа? Ответы детей.

А почему вы так решили? Кто поделится своим мнением? (суждения детей)

Да, я согласна с вашим мнением. Крепких, сильных, редко болеющих детей называют здоровяками. Посмотрите, какой цвет лица у нашего Здоровяка. У него румяные щеки, крепкая стройная фигура, я думаю, что он занимается спортом, много гуляет на свежем воздухе, он соблюдает правила поведения на улице, не ест не мытые фрукты и овощи, не забывает делать зарядку. И он конечно знает, что полезно. А что вредно для здоровья.

Вы со мной согласны? Или кто - то думает по - другому? Поделитесь своим мнением, или добавьте, может я что - то упустила и не сказала о Здоровяке.

А как вы думаете, растяпа ведет такой - же образ жизни или нет? А почему? Правильно, по нему видно.что он растяпа. Давайте с вами поможем стать ему таким как Здоровяк. Итак начинаем помогать Растяпе, но прежде всего мы должны сами показать ему пример. Я правильно говорю? Предлагает провести оздоровительную минутку.
Физминутка "Божья коровка»

1. Вокруг себя покружились

И в божьих коровок превратились Кружатся

2. Божьи коровки, покажите ваши головки,

Носики, ротики, крылышки - ручки, ножки. животики Показывают названные части тела

3. Божьи коровки, поверните на право головки,

Божьи коровки, поверните на лево головки, Повороты головой вправо, влево

4. Ножками притопните, крылышками хлопните Топают ногами. Хлопают руками

5. Друг к другу повернулись и мило улыбнулись Поворачиваются, улыбаются, садятся

Воспитатель: Дети, какого человека мы называем здоровым?
Если человек болен. Ему нездоровится, то как он выглядит? Какие вы молодцы ребята! Что должен сделать Растяпа, чтобы быть красивым, сильным, умным, здоровым? (Ответы детей).
Итак, теперь гном и мы знаем, что здоровье - это сила и ум. Что здоровье - это волшебная страна, это красота, это то. Что нужно беречь всегда, это самое большое богатство каждого человека. Здоровье - это когда ты весел, когда у тебя все получается, когда у тебя нет температуры и ты можешь ходить в садик, гулять на свежем воздухе, кататься с горки, когда у тебя ничего не болит. Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и даже животным. Вы со мной согласны? Я думаю. Что мы с вами помогли Растяпе и не хотелось бы, чтобы у него оставалось такое не красивое имя. Давайте с вами придумаем ему новое имя, но и внешний вид ему поменять тоже необходимо. Правда?
Сейчас каждый из вас придумает нового гнома, собственного и нарисует его. Это может быть гном - мальчик или гном - девочка. Придумайте его сами и нарисуйте, но уже опрятного, красивого, здорового (самостоятельная деятельность детей). Анализ занятия и рисунков.

2 "С утра до вечера"
Программное содержание:

• Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека;

• Закрепить понятие о значимости режима дня;

• Воспитать желания придерживаться правил по его выполнению.

• Развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения.
Методические приемы: Беседа, вопросы к детям ,объяснение, дидактическая игра"Разложи по порядку", игровой момент, рассказ воспитателя.
Материал: иллюстративный материал с изображением детей, занятых различными видам деятельности в течение дня.
Словарная работа: Познакомить детей со словосочетаниями: режим дня, распорядок дня.
Предварительная работа: знакомство детей с частями суток и характерными для них видами деятельности; рассматривание иллюстративного материала о частях суток; Чтение художественных произведений, пословиц о времени, беседы о необходимости режима дня и его значимости; просмотр видеофильмов и мультфильмов по теме.
Ход занятия

Воспитатель: Дети, как вы думаете, зачем нам нужны часы? (суждения детей). А еще зачем? (ответы детей). Да вы правы, часы нам нужны для того, чтобы мы могли ориентироваться во времени, знать когда надо проснуться, чтобы не опоздать в детский сад на утреннюю гимнастику, для того, чтобы знать когда наступит обед.время прогулки и сна.
Дети, как вы думаете, что такое режим? (суждение детей). Дети, режим, это когда выполняются все дела в течение дня по времени, например как в детском саду. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки для сна и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители, папы и мамы, ну а часы показывают время выполнения режима дня. Дети, а давайте вспомним, какие мы с вами знаем пословицы о времени. ( высказывание детей).
Ребята, как вы думаете, почему одни дети все успевают: и погулять с друзьями, и в кружке позаниматься, и по дому помочь, и книжку почитать. Игрушки у них прибраны, одежда в порядке. Остается время мультики посмотреть и с котом поиграть. А у других только обещания и жалобы, что не успел, сделает завтра. Почему так? Кто как думает? (мнение детей). Как можно назвать тех кто все делает вовремя и тех, кто не успевает? Правильно! "Успевайки" и "Неуспевайки". Догадались или вспомнили книжку, которую мы с вами читали?
Вы все правильно сказали. Однако у наших «Успеваек» есть еще один секрет. Этот секрет - режим дня. Режим помогает быть дисциплинированным, помогает укрепить здоровье, хорошо и качественно выполнить все свои дела и задания. Режим - это когда все твои дела распределены четко по времени в течение дня.
Ребята, с чего начинается день? Что мы с вами делаем потом? Как вы проводите вечер дома? ( ответы детей, дополнение воспитателя).
Дети, мы с вами говорим о том, что влияет на наше здоровье и как его укрепить. Вот и сейчас нам с вами пора немножко расслабиться и укрепить свое здоровье.
Предлагаю вам провести массаж ушных раковин, который помогает чему. Как вы думаете? Да, правильно, помогает укреплению здоровья.

1. Загнуть уши вперед сначала мизинцем, потом всеми остальными пальцами. Прижать ушные раковины к голове, затем опустить, чтобы в ушах ощутился хлопок. Повторить 5 -6 раз

2. Захватить кончиками большого и указательного пальцев обе мочки ушей. С силой потянуть их вниз и опустить. Повторить 5 - 6 раз

3. Ввести большой палец в наружное слуховое отверстие, а указательным пальцем прижать находящийся выступ ушной раковины (козелок). Сдавливать и поворачивать его во все стороны. В течение 20 - 30 секунд
А теперь мы с вами поиграем в игру "
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconКрасивая женская грудь! Красивая, подтянутая, роскошная, упругая, большая
Но если вы не позаботитесь о вашей груди, то в жару будете изнывать в блузке с закрытым воротом. В этом сезоне в центре внимания...

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconЗалог успешного лечения
Для тех, кто только собирается завести четвероного друга, рекомендуем статью Омельченко Анастасии «Как выбрать породу»

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» icon«Чистота – залог здоровья. Кожа.»
Чистота — залог здоровья. Всем нам с детства хорошо знакома эта истина. И каждый человек должен быть верен ей, на протяжении всей...

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconКак спастись при нападении ?
Прежде всего необходимо, чтобы ребенок не страшился рассказать старшим о том, что его напугало или обеспокоило. Бывали случаи, когда...

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconКак спастись при нападении ?
Прежде всего необходимо, чтобы ребенок не страшился рассказать старшим о том, что его напугало или обеспокоило. Бывали случаи, когда...

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconЭто то, как мы сидим, или стоим. Хорошая осанка в положении стоя...
Когда мы сидим, хорошая осанка означает, что спина у нас прямая, а голова высоко поднята. Посмотрите, какая чудесная осанка у золушки...

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconЧто же такое осанка?
«Стройность, величавость, приличие, красота»— так определял понятие «осанка» В. И. Даль — врач и языковед

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconПоказания к лечению в клинике: болезни цивилизации
Кивач прекрасное место для восстановления и укрепления здоровья. Здесь идеально сочетаются методы лечения с природными оздоровительными...

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconТема №18
Мы хотим рассказать, как на практике применять десять советов по достижению нормального веса тела и как этот нормальный вес поддерживать....

Рассказать о том, как собирают травы для лечения. Тема «Красивая осанка залог твоего здоровья» iconНаука о звездах
Теперь мы должны рассказать о вопросах искусства приговоров звезд, так как вопросы спрашивающегося относятся к этому. Большинство...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную