Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика)






Скачать 104.43 Kb.
НазваниеАннотация к рабочей программе ординатуры (практика)
Дата публикации05.06.2015
Размер104.43 Kb.
ТипДокументы
d.120-bal.ru > Документы > Документы
Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика):

Специальность (направление подготовки): Неонатология

Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения (п. 1 рабочей программы)

Вид практики – производственная.

Формы проведения: ведение стационарных больных под контролем лечащего врача, дежурства в стационаре амбулаторный приём пациентов под контролем лечащего врача, оформление медицинской документации согласно утверждённых форм, участие в проведении клинических конференций, участие в научно-исследовательской работе.

Место практики в учебном плане

Второй семестр.

Указание объёма практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических или астрономических часах

Объём практики – 45 зачётных единиц, количество академических часов 1620 ч

Знания, умения, навыки и/ или опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины

Врач-специалист по неонатологии должен знать:

  • Систему охраны материнства и детства в РФ, основные директивные документы;

  • Организацию лечебно-профилактической помощи женщинам и новорожденным;

  • Организацию пренатальной охраны плода;

  • Анатомо-физиологические особенности внутриутробного развития плода;

  • Влияние различных факторов вредности, а также соматической и инфекционной патологии матери, в различные сроки беременности на внутриутробное развитие плода;

  • Влияние осложнений течения беременности на плод и новорожденного ребенка;

  • Причины невынашивания беременности и его профилактика;

  • Причины перенашивания беременности и его влияние на плод;

  • Многоплодную беременность, ее влияние на плод и новорожденного ребенка;

  • Методику формирования групп риска среди беременных и новорожденных по различной патологии и неотложным состояниям;

  • Современные методы пренатальной диагностики состояний плода;

  • Физиологию и патологию плода в интранатальном периоде;

  • Влияние патологии родового акта на плод и новорожденного, патофизиология, диагностика и профилактика острой внутриутробной гипоксии плода;

  • Медикаментозную депрессию плода, ее профилактика;

  • Основные принципы первичной реанимации новорожденного в родильном зале;

  • Особенности физиологии доношенного, недоношенного и переношенного ребенка;

  • Организацию выхаживания недоношенных и маловесных детей;

  • Программу скрининг-тестов для выявления наследственной патологии;

  • Пограничные (парафизиологические) состояния новорожденных;

  • Вскармливание и питьевой режим доношенного новорожденного;

  • Вскармливание и питьевой режим недоношенного новорожденного;

  • Вскармливание и питьевой режим недоношенных детей с экстремально низкой массой тела;

  • Лечебное питание новорожденных;

  • Основные принципы антибактериальной терапии новорожденных;

  • Общие принципы механической искусственной вентиляции легких (ИВЛ) у новорожденных, особенности режимов ИВЛ при различных заболеваниях;

  • Общие принципы поддержания водно-электролитного баланса и инфузионной терапии у новорожденных, особенности при различных заболеваниях;

  • Общие принципы парентерального питания новорожденных.

  • Этиологию, патогенез, клинику, методы диагностики и профилактики следующих групп синдромов и заболеваний:

  • Асфиксию;

  • Нарушения терморегуляции (синдром охлаждения, гипертермический синдром);

  • Нарушения водно-солевого обмена (эксикоз, отечный синдром);

  • Нарушения кислотно-основного обмена;

  • Нарушения углеводного обмена (синдром гипогликемии, синдром гипергликемии);

  • Нарушения билирубинового обмена, билирубиновая энцефалопатия;

  • Гипотрофию (внутриутробную, приобретенную);

  • Неинфекционные поражения ЦНС (гипоксические, травматические, геморрагические);

  • Родовую травму периферической нервной системы, опорно-двигательного аппарата и внутренних органов;

  • Инфекционные поражения ЦНС у новорожденных (менингиты, энцефалиты);

  • Внутриутробные (врожденные) инфекции;

  • Неинфекционные заболевания органов дыхания (синдром дыхательных расстройств, синдром аспирации мекония, транзиторное тахипное, синдром персистирующей легочной гипертензии, синдром утечки воздуха, бронхолегочная дисплазия, порки развития легких и дыхательных путей);

  • Инфекционные заболевания органов дыхания (ОРВИ, вирусные, бактериальные пневмонии, ларинготрахеит, бронхит, бронхиолит), особенности течения пневмоний у недоношенных детей;

  • Синдром апное;

  • Судорожный синдром;

  • Заболевания сердечно-сосудистой системы (врожденные пороки, транзиторная дисфункция миокарда, миокардиты, перикардиты, кардиомиопатии, субэндокардиальный фиброэластоз, аритмии, функционирующий артериальный проток);

  • Причину и клинику сердечной недостаточности;

  • Причину и клинику гиповолемического, кардиогенного, септического шока;

  • Заболевания пищеварительной системы (дисбиоценоз, синдром мальабсорбции, стоматиты, эзофагиты, гастродуодениты, энтероколиты);

  • Заболевания почек и мочевыводящих путей (инфекция мочевых путей, пиелонефриты, вульвовагиниты, гипоксические нефропатии, фимоз, баланиты, пороки, почечная недостаточность);

  • Заболевания эндокринных органов (щитовидной, паращитовидной желез, надпочечников, поджелудочной железы), диабетическая эмбриофетопатия;

  • Заболевания крови и органов кроветворения (гемолитическая болезнь новорожденных, анемии различной этиологии, анемии у недоношенных детей, синдром полицитемии);

  • Нарушения системы гемостаза (геморрагическая болезнь новорожденных, ДВС-синдром, тромбоцитопении, врожденный дефицит факторов свертывания);

  • Наследственные заболевания (муковисцидоз, фенилкетонурия, галактоземия, адрено-генитальный синдром);

  • Локализованные формы гнойно-воспалительных заболеваний (везикулопустулез, пузырчатка, мастит, омфалит, конъюнктивит, дакриоцистит);

  • Тяжелые формы гнойно-воспалительных заболеваний (флегмона, остеомиелит, перитонит, менигит, сепсис, язвенно-некротический энтероколит);

  • Особенности течения гнойно-септический заболеваний у недоношенных детей;

  • Особенности иммунитета при инфекционных заболеваниях, иммунодефицитные состояния;

  • Синдром отмены у новорожденных;

  • ВИЧ-инфекцию;

  • Заболевания новорожденных, требующие хирургического вмешательства;

  • Методы дезинфекции и стерилизации оборудования, аппаратуры и инструментария;

  • Показания к переводу новорожденных из родильного дома и стационаров в отделения (центры) реанимации и интенсивной терапии.

  • Фармакодинамику лекарственных препаратов, применяемых у новорожденных; показания, дозы, механизм действия и побочные эффекты, совместимость лекарственных препаратов.

  • Основы международной классификации болезней;

  • Современные направления развития медицины;

Врач-специалист по неонатологии должен уметь:

  • Провести клинический осмотр новорожденного;

  • Оценить степень зрелости и гипотрофии;

  • Выявить стигмы дисэмбриогенеза;

  • Определить необходимость дополнительных исследований (лабораторных, рентгенологических, функциональных и др.);

  • Оценить результаты морфологического, биохимического исследования крови, ликвора, мочи и др. данные рентгенографии грудной клетки, черепа, брюшной полости, ЭКГ, ультразвуковой и компьютерной томографии;

  • Провести комплекс реанимационных мероприятий при клинической смерти и терминальных состояниях;

  • Выявить клинические показания для срочной (плановой) консультации, госпитализации или перевода больного на лечение к другому специалисту, определить профиль лечебного учреждения или специалиста с учетом особенностей и тяжести заболевания;

  • Поставить диагноз в соответствии с международной классификацией болезней и провести дифференциальный диагноз, использовав клинические и дополнительные методы исследований;

  • Сформулировать диагноз с выделением основного и сопутствующего синдрома и их осложнений;

  • Назначить комплексное лечение, включающее режим, диету, медикаментозные средства, методы неотложной терапии и реанимации, физиотерапии, реабилитационные мероприятия и др.;

  • Провести симптоматическую терапию с учетом соматического и неврологического статуса больного;

  • Владеть методом статистического анализа, использовать его для углубленного изучения заболеваемости, смертности, эффективности профилактики, методов и средств диагностики и терапии больных в условиях стационара;

  • Своевременно оценить эффективность лечения, разработать и осуществить мероприятия по предупреждению осложнений;

  • Организовать работу среднего медицинского персонала;

  • Оценить тяжесть состояния при рождении;

  • Осуществить уход за доношенным и недоношенным новорожденным;

  • Рассчитать питание новорожденного с гипотрофией или без нее;

  • Рассчитать объем жидкости, дозу электролитов и растворов для парентерального питания и проведения инфузионной терапии;

  • Уметь обращаться с оборудованием, лечебной и контрольно-диагностической аппаратурой (кувезами, лампами лучистого тепла, фототерапии, мониторами, аппаратами ИВЛ).

Врач-специалист по неонатологии должен владеть:

  • Методикой первичного туалета новорожденного;

  • Методикой обработки пуповины и пуповинного остатка;

  • Методикой прямой ларингоскопии и интубации трахеи;

  • Санацией верхних дыхательных путей, трахеи и бронхов;

  • Перкуссионным и вибрационным массажем грудной клетки;

  • Вспомогательной ручной вентиляцией легких;

  • Методикой искусственного дыхания методом «рот в рот и нос»;

  • Аппаратной искусственной вентиляцией легких;

  • Методикой непрямого массажа сердца и внутрисердечного введения лекарственных препаратов;

  • Методикой определения группы крови и резус-фактора;

  • Методикой определения гемоглобина и гематокрита;

  • Методикой взятия капиллярной крови для анализов газов и КОС;

  • Пункцией и катетеризацией периферических вен;

  • Методикой катетеризации пупочной вены;

  • Методикой зондирования и промывания желудка, высокой очистительной клизмы;

  • Методикой гемотрансфузии;

  • Методикой частичного заменного переливания крови;

  • Методикой операции заменного переливания крови;

  • Пункцией и дренированием плевральной полости;

  • Методикой спинномозговой пункции;

  • Катетеризацией мочевого пузыря;

  • Методикой надлобковой пункции мочевого пузыря;

  • Методами остановки кровотечений;

  • Методами фиксации позвоночника и конечностей при переломах;

  • Методикой расчета дефицита воды, электролитов, гемоглобина, гематокрита и их коррекцией;

  • Методикой коррекции КОС, дефицита белков, углеводов, жиров;

  • Методами расчета питания.

Врач-специалист по неонатологии должен владеть следующими практическими навыками:

  • Оценки клинических, биохимических и функциональных методов исследования состояния больных;

  • Проведения интенсивной терапии с включением инфузионной терапии, парентерального и энтерального зондового питания;

  • Оценки состояния и выделения ведущих синдромов у больных, находящихся в тяжелом состоянии;

  • Оформления медицинской документации;

  • Организации рабочего места в ПРИТ учетом мер профилактики взрывов и воспламенений, правил работы с баллонами со сжатыми газами, подготовки к работе и эксплуатации аппаратуры для искусственной вентиляции легких, мониторного наблюдения за больным, необходимых инструментов, медикаментов;

  • Осуществления принудительной вентиляции легких маской, интубации трахеи на фоне введения миорелаксантов, искусственной вентиляции легких вручную и с помощью респираторов;

  • Осуществления рациональной инфузионно-трансфузионной терапии с учетом особенностей состояния больного;

  • Определения показаний и проведения катетеризации периферических и центральной (пупочной) вен, осуществления контроля производимых инфузий;

  • Проведения неотложных мероприятий при синдромах острой сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, печеночной, почечной недостаточности, при критических состояниях эндокринного генеза.

  • Проведения коррекций нарушений водно-электролитного обмена и кислотно-щелочного состояния

  • Диагностики и лечения гиповолемических состояний;

  • Диагностики и лечения нарушений свертывающей и противосвертывающей систем крови;

  • Проведения неотложных мероприятий при различных формах шока;

  • Проведения неотложных мероприятий при нарушениях ритма сердечной деятельности, гипертоническом кризе;

  • Проведения форсированного диуреза;

  • Проведения коррегирующей инфузионно-трансфузионной терапии, парентерального и зондового энтерального питания;

  • Проведения по показаниям интубацию трахеи под местной анестезией ротовым и носовым путем;

  • Выполнения трахеобронхиального лаважа при аспирационном синдроме, бронхиальной обструкции;

  • Проведения интенсивной терапии при гипертермическом и судорожном синдроме;

  • Проведения реанимации при клинической смерти с применением закрытого массажа сердца, внутрисердечного и внутрисосудистого введения медикаментов, разных способов вентиляции легких;

  • Проведения ИВЛ: простейшими методами ("рот-в-рот", "рот-в-нос"), вручную через маску или интубационную трубку, а также с помощью аппарата ИВЛ;

  • Проведения непрямого массажа сердца;

  • Проведения опорожнения желудка зондом;

  • Проведения забора крови для анализа крови и КОС;

  • Определения группы крови и Rh-принадлежность крови;

  • Проведения пункции и дренирования плевральной полости;

  • Осуществления внутрисердечного введения медикаментов;

  • Проведения вибрационного массажа грудной клетки;

  • Проведения записи и расшифровки ЭКГ и ЭЭГ;

  • Проведения катетеризации мочевого пузыря, измерения диуреза;

  • Проведения энтерального зондового и парентерального питания;

  • Проведения расчетов дефицита воды, электролитов нарушений белкового и углеводного обмена, КЩС, гемоглобина и гематокрита и коррекция этих нарушений;

  • Владения работой на компьютере.

Содержание практики


Ведение больных в стационаре

Дежурства в стационаре

Амбулаторный приём пациентов

Участие в клинических конференциях

Участие в научно-исследовательской работе

Формы отчетности по практике

Дневник практики, отчёт по практике.

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимые для освоения дисциплины.

Сайты Минздрава России и территориальных органов здравоохранения http://www.rosminzdrav.ru/

Сайт Роспотребнадзора http://rospotrebnadzor.ru/

Информационные технологии, используемые при проведении учебных занятий/практик, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Персональный компьютер с доступом к интернету.

Оценочные средства, используемые для проведения промежуточной аттестации по практике.

Защита отчёта по практике на заседании кафедры

Форма промежуточной аттестации (экзамен)

Зачёт

Заведующий кафедрой педиатрии с

курсом детской хирургии и педиатрии ФДПО

д.м.н., профессор ________________Дмитриев А.В.

(подпись)


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе интернатуры (практика)
Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения (п. 1 рабочей программы)

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе интернатуры (практика)
Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения (п. 1 рабочей программы)

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) icon«Травматология и ортопедия» – б. 1 Базовая часть опоп во подготовки...
Дисциплина относится к базовой части опоп по ординатуры по специальности Травматология и ортопедия

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация рабочей программы клинической ординатуры по специальности
Целью формирование у аспиранта углубленных профессиональных знаний в области пульмонологии

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе по биологии 11 класса
В программе особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирование современной естественнонаучной картины мира, ценностных...

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе дисциплины
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 года №1476н

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе интернатуры
Знания, умения, навыки и/ или опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе интернатуры (фгт)
Знания, умения, навыки и/ или опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе интернатуры (фгт)
Знания, умения, навыки и/ или опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины

Аннотация к рабочей программе ординатуры (практика) iconАннотация к рабочей программе интернатуры (фгт)
Знания, умения, навыки и/ или опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную