Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное






Скачать 116.78 Kb.
НазваниеЕжова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное
Дата публикации03.07.2015
Размер116.78 Kb.
ТипУчебник
d.120-bal.ru > Документы > Учебник
Вопросы для подготовки обучающихся к практическим занятиям по

разделу 2 «Осуществление лечебно – диагностических вмешательств и сестринского ухода при болезнях новорожденных и фоновых состояниях»

ПМ 02 «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах»

2 курс 1 семестр, отделение «Сестринское дело» (очная форма обучения)

1 занятие.

«Сестринский уход при асфиксии, родовых травмах новорожденного. Осуществление мониторинга и специализированного ухода»

Доклинический кабинет

4 часа

КУЗ – 10 баллов

Вопросы.

  1. Периоды детского возраста. Особенности периода новорожденности

  2. Анатомо-физиологические особенности новорожденных. АФО нервной системы новорожденного, безусловные рефлексы

  3. Признаки живорождения

  4. Критерии оценки новорожденного ребенка по шкале Апгар

  5. Факторы риска, группы риска, группы здоровья новорожденного

  6. Определение асфиксии новорожденных

  7. Причинные факторы (антенатальные, интранатальные) развития асфиксии новорожденных

  8. Клинические проявления асфиксии I степени

  9. Клинические проявления асфиксии II степени

  10. Клинические проявления асфиксии III степени

  11. Первичные (начальные) мероприятия, проводимые новорожденным при асфиксии на I этапе реанимационных мероприятий (при светлых и загрязненных околоплодных водах)

  12. Прогноз при асфиксии

  13. Родовые травмы. Факторы риска, способствующие развитию родовой травмы новорожденных

  14. Клинические признаки родовой опухоли и кефалогематомы

  15. Клинические признаки, принципы ухода и лечения перелома ключицы, паралича лицевого нерва, мышечной кривошеи

  16. Механизм развития ПП ЦНС

  17. Периоды в клиническом течении ПП ЦНС

  18. Клинические признаки ПП ЦНС в остром периоде

  19. Современные методы диагностики ПП ЦНС

  20. Особенности ухода и лечения ПП ЦНС

  21. Особенности наблюдения и ухода на дому при родовых травмах после выписки из стационара

  22. Прогноз при рождении ребенка с ПП ЦНС

  23. Возможность прогнозирования развитие у ребенка асфиксии и ПП ЦНС до родов

  24. Профилактика заболеваний новорожденных

  25. Дача увлажненного кислорода различными способами

  26. Выполнение тестовых заданий для самоконтроля и решение задач из учебно-методического пособия «Реанимация новорожденных» (до раздела ИВЛ)

  27. Изучение и конспектирование учебного пособия «Оценка неврологического статуса» в справочник – рецептурник.

  28. Составление глоссария на новые медицинские термины и оформление шкалы Апгар в дневнике учебной практики.

Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное. – М.: издательство «Оникс», 2010

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. 1 том. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008.

4.Учебно – методические пособия АМК «Манипуляции в детском возрасте» (оксигенотерапия), «Оценка неврологического статуса», «Реанимация новорожденных»

5.Лекции по теме

Иметь рабочую тетрадь, лекционную тетрадь, справочник – рецептурник, ручку, карандаш, фонендоскоп, часы с секундной стрелкой, медицинскую шапочку, маску. Быть в чистом медицинском халате и сменной обуви.

2 занятие.

«Сестринский уход при гемолитической болезни новорожденного, наследственных и врожденных заболеваниях»

Областная детская клиническая больница

4 часа

КУЗ – 10 баллов

Прем. – 4 балла

Вопросы.

1.Знать терминологию в неонатологии (новорожденный ребенок, недоношенный ребенок, доношенный ребенок, антенатальный период, интранатальный период, неонатальный период, перинатальный период, категории новорожденных детей в зависимости от массы при рождении: дети с низкой массой тела при рождении, дети с очень низкой массой тела при рождении, дети с экстремально низкой массой тела при рождении)

2.АФО органов и систем новорожденного ребенка

3.Признаки доношенного и недоношенного новорожденного; основные причины преждевременного рождения детей, пограничные состояния новорожденного, особенности этих состояний у недоношенных детей

4.Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения

5.Повторить алгоритмы манипуляций по обработке рук медперсонала, кормлению новорожденного через зонд; из бутылочки, из чашечки, подмыванию, пеленанию различными способами, туалету кожных складок, фототерапии, измерению массы тела новорожденного.

6.Факторы риска, причины, клиника, особенности ухода, питания, лечения, наблюдения при:

- наследственных и врожденных заболеваниях,

- гемолитической болезни новорожденных (ГБН)

7.Подготовить реферат, памятку, презентацию на одну из предложенных тем по наследственным и врожденным заболеваниям новорожденных.

8. В дневнике учебной практики заполнить таблицу:

«Гемолитическая болезнь новорождённого»

Диагностические критерии

Характеристика

1.Причины заболевания




2.Проблемы пациента при желтушной форме




3.Принципы лечения




4.Организация сестринского ухода




Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное. – М.: издательство «Оникс», 2010

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. 1 том. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008.

4.Учебно – методические пособия АМК: «Недоношенные дети», «Манипуляции в детском возрасте», «Уход за новорожденным», «Методика сбора анамнеза и объективного исследования ребенка».

Иметь рабочую тетрадь, лекционную тетрадь, справочник – рецептурник, ручку, карандаш, фонендоскоп, часы с секундной стрелкой, медицинскую шапочку, маску. Быть в чистом медицинском халате и сменной обуви.

3 занятие.

«Сестринский уход при неинфекционных поражениях кожи и гнойно – септических заболеваниях новорожденных»

Доклинический кабинет

4 часа

КУЗ – 10 баллов

Вопросы.

1.Знать алгоритмы манипуляций перорального и парентерального введения лекарственных средств, разведения антибиотиков, определения цены деления шприца, набора лекарственного препарата в шприц, измерения температуры тела, ежедневного туалета новорожденного, обработки пупочной ранки, гигиенической ванны, пеленания, подмывания

2.Характеристика новорожденного. АФО кожи, слизистых

3.Факторы риска, группа риска новорожденных по внутриутробному инфицированию

4.Уход за новорожденным в домашних условиях

5.Болезни новорожденных: неинфекционные заболевания кожи (потница, опрелости), инфекционные заболевания (везикулопустулез, пузырчатка, псевдофурункулез, гнойный мастит, острый конъюнктивит, острый назофарингит, омфалит, сепсис). Этиология, эпидемиология, клиника, осложнения, лечение, уход, профилактика.

6.В дневнике учебной практики:

- решить задачи на расчет и разведение антибиотиков

- составить план беседы с матерью новорожденного на тему «Профилактика гнойно – септических заболеваний новорожденного»

- составить глоссарий на новые медицинские термины

- выписать рецепты на антибиотики, раствор новокаина, перекись водорода, спиртовый раствор бриллиантового зеленого, раствор фурацилина, раствор сульфацила натрия

- заполнить таблицы:

«Опрелости»

Диагностические критерии

Характеристика

1.Причины возникновения




2.Проблемы ребенка




3.Планирование сестринского ухода




4.Роль участковой медсестры в профилактике




«Везикулопустулез»

Диагностические критерии

Характеристика

1.Этиология




2.Пути инфицирования




3.Входные ворота




4.Проблемы пациента




5.План сестринского ухода




6.Роль медицинской сестры в профилактике




«Псевдофурункулёз»

Диагностические критерии

Характеристика

1.Этиология




2.Входные ворота




3.Проблемы пациента




4.План сестринского ухода




5.Роль медицинской сестры в профилактике




7.Знать схему патронажа новорожденного.

Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие.

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии».

4.Учебно – методические пособия АМК: «Манипуляции в детском возрасте», «Уход за новорожденным», «Патронаж новорожденного ребенка».

5.Лекции по теме
4 занятие.

«Сестринский уход при нарушениях витаминного обмена»

Доклинический кабинет

4 часа

КУЗ – 10 баллов

Прем. – 4 балла

Вопросы.

1.АФО костно-мышечной системы у детей

2.Рахит (определение, причины, способствующие развитию факторы, классификация, клиника, лечение, уход, профилактика специфическая и неспецифическая)

3.Гипервитаминоз «Д» (понятие, причины, клиника, лечение, профилактика)

4.Проба Сулковича (цель, постановка, оценка)

5.Спазмофилия (причины, формы, клиника, лечение, уход, доврачебная помощь при судорогах, профилактика)

6.В дневнике учебной практики:

- составить алгоритм доврачебной помощи при явной форме спазмофилии)

- выписать рецепты на витамин Д, цитратную смесь, препараты кальция, противосудорожные средства

- составить глоссарий на новые медицинские термины

7.Составить беседу для родителей по одной из предложенных тем: «Профилактике рахита. Правила приема препаратов витамина «Д», «Уход за ребенком при рахите», «Проведение массажа и гимнастики ребенку 1-го года жизни, страдающему рахитом»

Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие.

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии».

4.Лекции по теме занятия.

5 занятие.

«Сестринский уход при гипотрофии и паратрофии»

Областная детская клиническая больница

4 часа

КУЗ – 10 баллов

Вопросы.

1.АФО желудочно-кишечного тракта

2.Вскармливание детей 1 года жизни, особенности питания детей преддошкольного возраста. Признаки недокорма. Профилактика и лечение гипогалактии. Смеси для смешанного и искусственного вскармливания. Составление меню

3.Повторить алгоритмы манипуляций:

- применение грелки

- постановка газоотводной трубки

- постановка очистительной, лекарственной клизм

- промывание желудка

- введение лекарственных препаратов через рот детям раннего возраста

- термометрия

- кормление из бутылочки

- кормление через зонд

- измерение массы тела, длины тела

- контрольноекормление

- забор кала на посев и общий анализ, оформление направления

-дезинфекция и утилизация использованного медицинского инструментария, предметов ухода

4.Гипотрофия. Причины, виды, степени тяжести, клиника, лечение, диетотерапия, уход, профилактика

5.Паратрофия. Причины, клиника, диетотерапия, уход, профилактика

6.В дневнике учебной практики:

- решить ситуационную задачу на определение долженствующей масы и длины тела, степени гипотрофии

- выписать рецепты для лечения детей с гипотрофией

7.Составить план беседы для родителей «Рациональное питание, как профилактика расстройств питания у детей раннего возраста».
Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие.

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии».

4.Лекция по теме занятия.

5.Учебно – методические пособия АМК: «Недоношенные дети», «Манипуляции в детском возрасте».

6 занятие.

Тема «Сестринский уход при диатезах»

Детское отделение

4 часа

КУЗ – 10 баллов

Прем. – 4 балла
Вопросы.

1.АФО кожи, ЖКТ у детей.

2.Экссудативно-катаральный диатез (определение, причины, клиника, особенности питания и ухода за ребенком, принципы общего и местного лечения, ведение пищевого дневника, диспансерное наблюдение, профилактика). Понятие об атопическом дерматите

3.Понятие о лимфатико-гипопластическом и нервно-артритическом диатезах, клиника, лечебные и профилактические мероприятия, диспансерное наблюдение

4.Повторить тему «Вскармливание детей раннего возраста»

5.В дневнике учебной практики:

- составить план ухода за ребенком с атопическим дерматитом, организации гипоаллергенного быта

- составить беседу и памятку для родителей по предложенным темам («Уход за ребенком с атопическим дерматитом», «Питание детей с атопическим дерматитом», «Оздоровление домашней обстановки при атопическом дерматите»)

- выписать рецепты на антигистаминные препараты 1 поколения

6. Изучить и законспектировать в справочник - рецептурник

методическое пособие «Экссудативно-катаральный диатез»

Литература для подготовки:

1.Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия». Учебник

2.Севастьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии». Учебное пособие.

3.Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г., Шеховцева Н.М. «Сестринское дело в педиатрии».

4.Лекции по теме занятия.

5.Методическое пособие АМК «Экссудативно-катаральный диатез».

7 занятие.

Тема «Осуществление лечебно – диагностических вмешательств и сестринского ухода при болезнях новорожденных и фоновых состояниях»

Доклинический кабинет

4 часа

СК – 25 баллов

Прем. – 5 баллов
Вопросы.

  1. Повторить вопросы к занятиям № 1-6.

  2. Изучить и законспектировать учебное пособие «Патронаж ребенка первого года жизни. Патронаж неорганизованного ребенка старше года»

  3. Алгоритм составления меню здоровому ребенку и с фоновым состоянием

  4. На занятии:

- ответить на вопросы тестовых заданий

- решить клиническую ситуационную задачу на заболевание новорожденного

- решить клиническую ситуационную задачу, осуществить и документировать отдельные этапы СП при уходе за детьми с «фоновой» патологией, обосновать проводимые мероприятия

- выполнить манипуляцию:

1).проведение гигиенической и лечебной ванны

2).кормление из бутылочки, с ложечки, через зонд

3).контрольное кормление

4).постановка газоотводной трубки, очистительной, лекарственной клизмы

5).промывание желудка

6).ежедневный туалет новорожденного и грудного ребенка, подмывание

7).туалет пупочной ранки

8).пеленание новорожденного различными способами

9).применение грелки пузырь со льдом

10).проведение антропометрических измерений

11).введение лекарственных препаратов через рот

12).разведение антибиотиков

13).техника внутримышечной инъекции

14).проведение термометрии

15).дача увлажненного кислорода различными способами

16).закапывание капель в глаз, нос, уши

17).сбор мочи у детей грудного возраста на пробу Сулковича, выписать направление

18).сбор кала на копрограмму, на патогенную кишечную флору, выписать направление

19).дезинфекция и утилизация использованного медицинского инструментария, предметов ухода.

5.На премиальные баллы - выполнить и оформить патронаж ребенка 1 года жизни (или раннего возраста), оценить его НПР, составить меню






Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconУчебник Издание десятое, переработанное и дополненное
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconКнига исправленное и дополненное издание брошюры «Церковь и страдающая личность»
Эта книга исправленное и дополненное издание брошюры «Церковь и страдающая личность», своего рода краткое изложение опыта духовной...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconИздание первое, исправленное и дополненное
Самая лучшая школа игры на скрипке / И. Ксов. — М. Наука-Пресс, 2002. — 93 с ил. — Isbn 5-02-002883-5, 1 000 экз

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconИздание второе, дополненное, переработанное
Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconУчебник Допущено Министерством образования Российской Федерации в...
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего профессионального...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconКнига уникальное издание. Это фактически «целительский»
Эта книга уникальное издание. Это фактически «целительский» учебник, который дает не только надежные, тысячелетиями проверенные знания...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconЛекция 18 сердечные гликозиды
Профессор А. И. Бекетов. Курс лекций по фармакологии (учебно-методическое пособие для отечественных и иностранных студентов). Часть...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconГ. В. Морозова 3-е издание, переработанное и дополненное
Боброва И. Н. — доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, научный консультант Государственного...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconБ. В. Прасолов учебно-методические
Прасолов Б. В. Учебно-методические материалы по Жи­лищ­ному праву. М., Ргу нефти и газа, 2009. – 112 С. Издание третье, пе­рерабо­танное...

Ежова Н. В., Русакова Е. М., Кащеева Г. И., «Педиатрия». Учебник, 8-е издание, дополненное iconУчебное пособие (Издание второе, дополненное и переработанное)
До педиатрического факультета кгму: д м н., профессор Булатов В. П., к м н., доцент Черезова И. Н., д м н., профессор Макарова Т....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную