Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний»






Скачать 379.67 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний»
страница1/4
Дата публикации27.03.2015
Размер379.67 Kb.
ТипРабочая программа
d.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова»

КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Декан медицинского факультета зав.кафедрой
____________Р.М.Захохов М.Т. Тхазаплижева

«___ 2013 г. «02» 09___2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Пропедевтика стоматологических заболеваний»

( терапевтический раздел)

Направление подготовки

060201.65 – «Стоматология»


Квалификация (степень) выпускника

Специалист
Форма обучения

очная

г. Нальчик – 2013

Рецензент: доктор медицинских наук, профессор зав. кафедрой неврологии, психиатрии и наркологии Л.Б. Тлапшокова

Рабочая программа дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний»

(терапевтический раздел) /сост. Тхазаплижева М.Т., Балкаров А.О. – Нальчик: ФГБОУ КБГУ, 2011. - 24 с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 060201 «Стоматология» на 2курсе, 3семестр

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060201Стоматология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «14» января 2011 г. № 16.


Составители ____________________ М.Т.Тхазаплижева

А.О.Балкаров

Содержание

1.Цели и задачи освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

4 Содержание и структура дисциплины (модуля)

4.1 Содержание разделов дисциплины

4.2 Структура дисциплины

4.4.Лекционные занятия

4.4 Практические занятия

4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

5 Образовательные технологии

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)

7.1 Основная литература

7.2 Дополнительная литература

7.3 Периодические издания

7.4 Интернет-ресурсы

7.6 Методические указания к практическим занятиям

7.7 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Лист согласования рабочей программы дисциплины

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины

1 Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины – предклиническая подготовка, овладение студентами теорией и практикой основных стоматологических манипуляций, начальных профессиональных навыков врача-стоматолога для дальнейшего обучения на клинических стоматологических кафедрах.

Задачами дисциплины являются:

  • обучение студентов принципам работы на стоматологическом оборудовании с использованием инструментария, стоматологических материалов и соблюдением санитарно-гигиенических требований, правил техники безопасности;

  • обучение студентов основам врачебной деонтологии,

  • обучение студентов основным методам обследования стоматологического больного.

  • обучение студентов основным профессиональным мануальным навыкам врача-стоматолога на фантомах головы, стоматологических симуляторах, в том числе с применением виртуальных технологий.

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Пропедевтика стоматологических заболеваний» (терапевтический раздел) относится к базовой части учебного цикла С3. Профессиональный цикл и изучается на 3 семестре

Для освоения дисциплины необходимы знания, формирующиеся в процессе изучения следующих дисциплин:

- в цикле гуманитарных дисциплин : история медицины, латинский язык, иностранный язык;

- в цикле математических, естественнонаучных, медико-биологических дисциплин: математика, физика, химия, биохимия, биология, анатомия и топографическая анатомия, микробиология, вирусология, иммунология, гистология, цитология, нормальная физиология;

- в цикле профессиональных дисциплин: гигиена, организация здравоохранения, пропедевтика внутренних болезней.

Освоение дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» (терапевтический раздел) предшествует и необходимо для изучения следующих дисциплин: кариесология и заболевания твердых тканей зубов, эндодонтия, пародонтология, геронтостоматология и заболевания слизистой оболочки полости рта,

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данной специальности:

а) общекультурные (ОК):

способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).

грамотно использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, медико-техническую аппаратуру, готов применять современные информационные технологии для решения профессиональных задач( ОК-12)
б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональные

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);

способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

способен и готов осуществить уход за больными (ПК-10);

профилактическая деятельность:

способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17)

способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК-49);

научно-исследовательская деятельность:

способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);

способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);

способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-52).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

  1. Основные принципы организации стоматологической помощи.

  2. Оснащение стоматологического кабинета и основные правила техники безопасности.

  3. Основные стоматологические инструменты и приспособления и правила их дезинфекции и стерилизации. Обязанности медсестры и санитарки.

  4. Анатомо-физиологические особенности строения зубочелюстной системы.

  5. Основные и дополнительные методы обследования, их значение в диагностическом процессе.

  6. Схему обследования стоматологического больного, этапы диагностического процесса. Правила заполнения истории болезни.

  7. Понятие об основных стоматологических заболеваниях (кариес, пульпит, периодонтит, гингивит, пародонтит, пародонтоз).

  8. Отдельные лекарственные препараты, применяемые в стоматологии.

  9. Понятие о кариесе. Классификация кариеса по Блеку. Роль зубных отложений в его возникновении. Принципы, методы и этапы препарирования кариозных полостей, одонтопрепарирования. Реставрация, реконструкция зубов терапевтическими методами.

  10. Стоматологические материалы (пломбировочные, конструкционные, вспомогательные). Показания и противопоказания к применению, методика работы с ними.

  11. Эндодонтия. Методы и этапы эндодонтического лечения. Манипуляции в полости зуба, корневых каналах.

  12. Способы восстановления анатомической формы и функции зуба после эндодонтического лечения.

  13. Понятие о пародонте и его патологии. Зубные отложения и методы выявления и удаления зубных отложений.

  14. .Возможные ошибки и осложнения при стоматологических вмешательствах.

Уметь:

1. Правильно спланировать работу врача-стоматолога и выявить недостатки в организации стоматологического кабинета.

2. Проводить основные методы обследования стоматологического больного (опрос, осмотр, пальпация, зондирование, перкуссия, термодиагностика зубов).

3. Заполнять историю болезни.

4. Работать со стоматологическим оборудованием и инструментами с соблюдением правил эргономики и техники безопасности.

5. Выявлять и удалять зубные отложения на фантомах, проводить аппликации лекарственных препаратов.

6. Препарировать кариозные полости по Блэку на удаленных и искусственных зубах под пломбы и вкладки.

7. Выбирать по показаниям пломбировочные материалы для лечения кариеса, замешивать их и пломбировать кариозные полости на моделях зубов.

9. Выполнять этапы (медикаментозные, инструментальные) эндодонтического лечения всех групп зубов на фантомах.

Владеть

1. Подготовить к работе в стоматологическом кабинете аппаратуру, инструменты.

2. Использовать общие принципы обследования и проводить по основным этапам обследование пациентов на стоматологическом приеме.

3. Фиксировать в истории болезни результаты основных методов обследования стоматологического больного.

4. Проводить выявление и удаление зубных отложений у пациента.

5. Препарировать и пломбировать кариозные полости в полости рта.

8. Предупреждать возникновение ошибок и осложнений при проведении стоматологических манипуляций.
4 Содержание и структура дисциплины (модуля)

4.1 Содержание разделов дисциплины




Наименование раздела

Содержание раздела

Формируемые компетенции

1

2

3

4

1

Введение в специальность

Этапы развития стоматологии. Стоматология, как единый раздел общей медицины и связь стоматологии с другими дисциплинами.

ОК-1,5,7,8,12

ПК-1, 50-52

2

Организация и оборудование терапевтического отделения (кабинета) стоматологической поликлиники.

Санитарно-гигиенические требования к организации стоматологического кабинета. Асептика, антисептика в стоматологии. Эргономика в стоматологии. Стоматологические установки, инструменты для лечения стоматологического больного.

ОК-1,5,7,8,12

ПК-1,7,9,10,17,49,50-52

3

Анатомия и гистология органов полости рта.

Общая и частная анатомия зубов. Гистологическое строение зубов и слизистой оболочки полости рта

ОК-1,5,7,8,12

ПК-1,7,9,10,17,49,50-52

4

Кариесология

Кариес. Понятие о кариесе. Классификация кариозных полостей . Препарирование кариозных полостей. Методы восстановления анатомической формы, функции, эстетики зубов. Ошибки и осложнения при препарировании кариозных полостей

ОК-1,5,7,8,12

ПК-1,7,9,10,17,49,50-52

5

Стоматологические материалы

Классификация стоматологических материалов. Требования, предъявляемые к стоматологическим материалам. Показания к применению.

ОК-1,5,7,8,12

ПК-1,7,9,10,17,49,50-52

6

Эндодонтия

Понятие об эндодонте. Топография полостей различных групп зубов. Эндодонтический инструментарий. Методы механической обработки корневых каналов зубов. Медикаментозные средства для обработки корневых каналов зубов. Пломбировочные материалы и методы пломбирования коневых каналов зубов.

ОК-1,5,7,8,12

ПК-1,7,9,10,17,49,50-52

7

Методы обследования стоматологического больного

Основные и дополнительные методы обследования. Индексная оценка состояния полости рта. Особенности обследования стоматологического больного.

ОК-1,5,7,8,12

ПК-1,7,9,10,17,49,50-52
  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconПропедевтика стоматологических заболеваний Вопросы к экзамену
Основные этапы развития стоматологии в России. Роль отечественных ученых в становлении стоматологии, как науки. Основные цели и задачи...

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика»...
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов...

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика»...
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов...

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconПаспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 Структура и содержание учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы фгос спо, входящей в состав укрупненной группы профессий...

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности»...
Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». – Новороссийск: нф мгэи, 2013. – 26 с

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа дисциплины «Патологическая анатомия заболеваний детского возраста»
Структура и содержание дисциплины (разделов) по видам учебной работы

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа учебной дисциплины
Пропедевтика дает основы тех знаний, которые в дальнейшем используются для углубленного изучения внутренних болезней на более старших...

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа учебной дисциплины привила и безопасность дорожного движения
Рабочая программа учебной дисциплины «Правила и безопасность дорожного движения» разработана на основе Федерального государственного...

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа учебной дисциплины «герпетология»
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины по выбору естественнонаучного цикла студентам очной формы обучения бакалавриата...

Рабочая программа учебной дисциплины «Пропедевтика стоматологических заболеваний» iconРабочая программа дисциплины «стоматология»
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Ортопедической стоматологии

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную