Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока






Скачать 71.75 Kb.
НазваниеМоау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока
Дата публикации28.12.2015
Размер71.75 Kb.
ТипУрок
d.120-bal.ru > Документы > Урок
МОАУ «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова

Конспект урока

«Движение крови по сосудам. Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов»

8 класс

Шишкина Наталья Ивановна,

учитель биологии, высшая категория

г.Киров

2012 год

Тема урока: Движение крови по сосудам. Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.

Цель: Создать условия для осознания блока новой информации с помощью компьютерной презентации.

Задачи урока:

  • Раскрыть причины движения крови

  • Выяснить природу пульса

  • Сформировать представление об автономии сердца, местной и центральной регуляции

  1. Организационный этап.




  1. Проверка домашнего задания по вариантам.

Вариант 1 «Кровеносная система»

  1. Движение крови по кровеносным сосудам.

  2. Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к кровотечениям в результате несвертываемости крови

  3. Путь крови от левого желудочка до правого предсердия

  4. Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов

  5. Белые кровяные клетки

  6. Жидкая часть крови

  7. Группа крови универсального донора

  8. Вещество, вырабатываемое лейкоцитами на чужеродный белок

  9. Кровь, насыщенная кислородом

  10. Самый крупный сосуд

Вариант 2 «Кровеносная система»

  1. Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами

  2. Кровь, насыщенная углекислым газом

  3. Способность организма защищаться от инфекционного воздействия

  4. Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания

  5. Путь крови от правого желудочка до левого предсердия

  6. Сосуды, несущие кровь от сердца

  7. Красные кровяные клетки

  8. Вещество, входящее в состав эритроцитов.

  9. Кровеносные сосуды, по которым кровь движется к сердцу

  10. Колебания стенок сосудов, вызванные изменениями давления крови в сосудах в ритме сокращения сердца




  1. Мотивационный этап.


По мнению японский профессор К. Ниши, «здоровье человека зависит от того, как обращается кровь по сосудам, насколько беспрепятственно протекает она, какова скорость и сила ее движения, насколько совершенен ее состав».

«Жизнь — это и есть движение, а движение есть жизнь».

  1. Изучение нового материала.


Что же заставляет двигаться кровь по нашим сосудам?

  1. Работа сердца

  2. Разность кровяного давления

  • В аорте – 150 мм рт. ст.,

  • В крупных артерия - 120 мм рт. ст.,

  • В капиллярах – 30 мм рт. ст.,

  • В венах около 10 мм рт. ст..

  1. Сокращение скелетной мускулатуры нижних конечностей

  2. Присасывающая сила грудной клетки

  3. Наличие клапанов в крупных венах

Рис.1

Давление крови на стенки сосудов создается силой сокращения желудочков сердца. В разных сосудах оно неодинаково. Кровяное давление наиболее высоко в аорте. По мере продвижения крови по сосудам оно постепенно уменьшается, достигая наименьшей величины в верхней и нижней полых венах.

Разность давления в различных участках кровеносной системы обеспечивает непрерывный ток крови по сосудам, из области большего давления в область меньшего.

Кровяное давление обычно измеряют в плечевой артерии с помощью манометра. У молодых здоровых людей в состоянии покоя оно равно 120 мм рт.ст. в момент сокращения сердца и 70 мм рт.ст. при расслабленном сердце.

Задание для учащихся:

Произведите расчет теоретического кровяного давления по формулам.

Формула расчета давления

АД верхнее = 1,7* возраст + 83

АД нижнее = 1,6* возраст + 42

Практическая работа: «Измерение давления с помощью прибора тонометра».

Рис 2

Посмотрите видеофрагмент и ответьте на вопрос: В чем причины колебания давления крови?

Работа с учебником

Прочитайте текст на с. 87-88 «Пульс»

Ответьте на вопросы:

  1. Что такое пульс?

(Пульс – ритмические колебания стенок сосудов, возникающие при гидродинамическом ударе во время сердечного выброса.)

При каждом сокращении левого желудочка кровь с силой ударяется об упругие стенки аорты и растягивает их. Волна колебаний, возникающая при этом, быстро распространяется по стенкам артерий. Там, где крупные артерии лежат близко к поверхности тела, например на внутренней стороне запястья, висках, по бокам шеи и другим местам, прощупываются ритмические колебания стенок сосудов, называемые пульсом.

Каждый удар пульса соответствует одному сердечному сокращению. Путем подсчета пульса можно определить количество сокращений сердца в 1 мин.

  1. Как можно доказать, что пульс зависит от колебания стенок артерий и не зависит от того, движется ли кровь в сосуде или нет?

  2. Посмотрев видеофрагмент и измерьте ваш пульс.

Скорость кровотока

Кровь по сосудам малого и большого кругов кровообращения проходит за 27 с. Однако по различным участкам кровеносного русла кровь течет с разной скоростью. В аорте она наибольшая - примерно 0,5 м/с, а в капиллярах она наименьшая - примерно 0,5-1,2 мм/с. Благодаря медленному току крови в капиллярах кислород и питательные вещества успевают проникнуть в клетки, а продукты их жизнедеятельности и углекислый газ поступить в кровь. Полный круговорот кровь по кругам кровообращения совершает за 20-25 сек. в покое.

Рис 3.

Работа сердца. Автоматия сердечной мышцы.

Сердце в покое за сутки сокращается примерно 100000 раз. При этом оно перекачивает около 10 т крови. Сократительную функцию сердца обеспечивает сердечная мышца. Она похожа на скелетную поперечно - полосатую мышцу.

В сердечной мышце есть особые клетки, в которых периодически возникает возбуждение, передающееся на мышечные стенки обоих предсердий и желудочков. Поэтому отделы сердца сокращаются последовательно - сначала предсердия, а затем желудочки.

Способность сердца ритмически сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в самой сердечной мышце, получила название автомитии сердца. Автоматия обеспечивает относительно независимую от нервной системы работу сердца.

Регуляция работы сердца.

Частота и сила сокращений сердца зависят от условий внешней и внутренней среды организма. Когда частота и сила сокращений сердца увеличиваются, в сосудистую систему выбрасывается больше крови в единицу времени. Замедление и ослабление сердечных сокращений приводит к уменьшению количества крови, поступающей в кровеносные сосуды организма. Таким образом, снабжение всех органов тела кpoвью может изменяться.

Работа сердца изменяется рефлекторно с участием автономной нервной системы. Импульсы, приходящие к сердцу по парасимпатическим нервам, замедляют и ослабляют его сокращения, а по симпатическим - усиливают и учащают их.

Гуморальная регуляция связана с гормоном надпочечников адреналином, солями кальция и другими веществами, усиливающей и учащающими сердечные сокращения. Противоположное действие на работу сердца оказывают соли калия и некоторые биологически активные вещества.

Нервная и гуморальная регуляции совместно обеспечивают очень точное приспособление деятельности сердца к условиям окружающей среды. Так, при физической работе импульсы от рецепторов мышц, сухожилий поступают в центральную нервную систему, которая регулирует работу сердца. Это усиливает поток импульсов к сердцу по симпатическим нервам. Одновременно увеличивается содержание адреналина в крови. Частота и сила сердечных сокращений возрастают. В результате удовлетворяется возросшая потребность работающих мышц в кислороде и питательных веществах.

Рис 4.

5.Закрепление знаний (тест)

1.Непрерывность тока крови создается:

а) эластичностью сосудов;

б) сердечным ритмом;

в) минимальным трением крови о стенки сосудов.

2.Минимальным суммарным просветом обладают:

а) полые вены; б) аорта;

в) капилляры;

г) легочные артерии.

3.Скорость движения крови:

а) в аорте меньше, чем в капиллярах;

б) в венах больше, чем в капиллярах;

в) в капиллярах больше, чем в артериях.

4. Такое заболевание, как варикозное расширение вен ног наиболее характерно для:

а) людей, стоящих у станка;

б) для пловцов;

в) для бегунов.

5.К расширению сосудов может привести:

а) избыток кислорода; б) недостаток углекислого газа;

в) недостаток кислорода.

6. Итог урока

«Жизнь — это и есть движение, а движение есть жизнь. Зачастую один вид больного человека подтверждает слова: где нет движения, там нет жизни. Окаменевший неподвижный позвоночник. Напряженные застывшие мышцы шеи и затылка. Холодные безжизненные руки и ноги, в которых почти не циркулирует кровь. Этот человек думает, что болезнь пришла к нему откуда-то и вырвала его из нормального хода жизни. На самом деле все наоборот. Человек нарушил один из главных Законов Природы — закон движения. Он сам вырвал себя из вечно движущейся и вечно меняющейся природы. Он обрек себя на неподвижность — а значит, на болезнь».

  1. Домашнее задание

§ 19, 20, конспект

Практическая работа с. 91-92 учебник

Источники:

1. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., Биология. 8 класс, Москва, издательство «Вентана-Граф»,2007 год;

2. Анатомия человека М. Г. Привес, Н.К. Лысенков С-Пб, издательство

«Гиппократ», 1999г.; 704с.

3. Б. Э. С. том 1. А. М. Прохоров. Москва, «Сов. Энциклопедия», 1991г., 863с

4. Дет. Энциклопедия. Д.И. Щербаков. Том 7. Москва, издательство

«Просвещение», 1966г, 527с.

5. http://bio.1september.ru/

6. http://www.sci.aha.ru/ATL/ra00.htm


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconВлияние фитонцидности растений на жизнедеятельность организмов на...
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconПубличный отчет ноуро «Православная гимназия г. Дзержинска»
...

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconКонспект открытого урока по биологии в 8 классе. Тема урока
Расширить и систематизировать знания учащихся о коже, ее биологической роли в организме и правилах гигиены

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconКонспект урока по обж. Тема урока: «Влияние наркомании на здоровье...
Цель урока: Систематизировать знания учащихся о здоро​вье человека и факторах, на него влияющих. Повысить уровень информированности...

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconПлан-конспект повторительно-обобщающего урока по теме «Кровь. Кровеносная система»
Цель урока: обобщить знания учащихся о сущности процесса кровообращения в организме

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconКонспект урока по теме: “ Витамины ”
Цель урока: рассмотреть свойства основных витаминов и их влияние на организм; сформировать у учащихся представление гиповитаминозе,...

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconИсследовательская работа «Исследование возможности роста мицелия...
Авторы: Ерохина Александра, Дубенская Валентина 11А класс, гоу гимназия 1583, сао, г. Москвы

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconКонспект урока по технологии для 9 класса 20. 03. 2013 г
Добрый день. Я рада нашей встрече и надеюсь на то, что сегодня с урока вы уйдете не только с хорошими оценками, но и пополните свой...

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconКонспект урока №2, 7 класс «Многообразие и значение земноводных»...
Почему класс называется земноводные, амфибии? (обитают в воде и на земле, двоякодышащие: кожа, легкие)

Моау «Гимназия имени Александра Грина» г. Кирова Конспект урока iconМониторинг сми за 12. 12. 2014
«Александра, Александра…» На Петербург и Ленобласть надвигается циклон с женским именем

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную