2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы






Скачать 366.81 Kb.
Название2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
страница1/3
Дата публикации13.01.2018
Размер366.81 Kb.
ТипАнализ
d.120-bal.ru > Документы > Анализ
  1   2   3
1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины "Социальная работа в онкологии" является овладение студентами основами клинической онкологии и понимание медико-социальных проблем клинической онкологии, знакомство с технологиями оказания комплексной медико-социальной помощи онкологическим больным.
Для достижения сформулированной цели в процессе преподавания данной дисциплины решаются следующие задачи:

  1. Изучение основных понятий клинической онкологии, системы организации онкологической помощи населению РФ, принципов диагностики, лечения, реабилитации и профилактики онкологических заболеваний у взрослых и детей.

  2. Анализ медико-социальных и психологических проблем онкологических больных и их семей.

  3. Изучение научно-организационных принципов и технологии оказания медико-социальной помощи онкологическим больным и их семьям на всех этапах лечения.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами при изучении таких дисциплин, как "Теория социальной работы", "Технология социальной работы" и "История социальной работы". Учебная дисциплина "Медико-социальная работа в онкологии" базируясь на общих принципах медико-социальной работы, отражает особенности технологии профессиональной социальной работы в клинической онкологии.

Изучение социальной работы с онкологическими больными и членами их семей подлежит изучению в разделе профессиональная деятельность ( приказ 709, № 6.1). прослеживается связь с гуманитарным и социально-экономическим разделами общей образовательной программы.

Для освоения дисциплины социальная работа в онкологии необходимо располагать элементарными знаниями об опухолях, основных вариантах лечения их, необходимости решения вопросов о реабилитации пациентов и социальной поддержке.

В результате прохождения курса студент должен ориентироваться в современной статистике онкозаболеваемости, клинических проявлениях основных локализаций новообразований, в статистических данных результатов лечения и возможных функциональных нарушениях, появляющихся в результате такового, иметь конкретные методологические знания о проблемах абилитации и реабилитации, а также о принципах ведения и симптоматической и психотерапии в безнадежных случаях, о различных вариантах работы хосписов.

Своевременная диагностика онкологических заболеваний на ранних стадиях дает больным большой шанс на полное выздоровление. В этой связи приобретает особое значение медико-социальная работа профилактической направленности.
Социальное значение онкологических заболеваний определяется рядом факторов:

  • Высокий показатель заболеваемости;

  • Высокая смертность (2-е место в структуре смертности);

  • Высокая степень инвалидизации;

  • Необходимость длительной комплексной реабилитации

  • Высокая стоимость современного лечения;

  • Зависимость результатов лечения от социальных условий:

- степени социальной защищенности;

- уровня благосостояния;

- уровня просвещения населения.
Медико-социальная помощь онкологическим больным, членам семей и их окружению, профессионалам, занятым в клинической онкологии, является одним из приоритетных направлений социальной работы. Одно из важнейших положений этой деятельности – дифференцированность медико-социальной работы, ее адресный характер, направленность на конкретные целевые группы.
Онкологического больного следует рассматривать как человека, находящегося не только в стрессовой, но и в кризисной жизненной ситуации. Длительное тяжелое соматическое заболевание, госпитализация, отрыв от привычного окружения, потеря социального статуса, хирургическое вмешательство, угроза смерти и другие факторы разрушают привычные стереотипы поведения. Происходят изменения системы ценностей, перестраивается личность больного. Он оказывается перед необходимостью адаптации к новым условиям жизни.

Своеобразие клинического течения злокачественных опухолей, особенности их лечения, анатомо-функциональные нарушения, неизбежно возникающие после лечения и требующие коррекции наряду с тяжелым психологическим стрессом, определяют проблему реабилитации онкологических больных как важнейшую.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

( указываются в соответствии ФГОС ВПО)

ОК - общекультурные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными ( ПК):


быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан;


ПК-2

быть способным выявлять , формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной , структурной и комплексно ориентированной социальной работы , медико-социальной помощи;


Пк-15

быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников , профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения , обеспечения их физического , психического и социального здоровья;


Пк-17

быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи ;


Пк-24


В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:


В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать:

  • организацию онкологической помощи в стране

  • эпидемиологию и основные нозологические формы злокачественных новообразований;

  • принципы современных методов диагностики, лечения и профилактики онкологических заболеваний;

  • организационно-методические принципы и технологии комплексной реабилитации онкологических больных;

  • правовые и психологические аспекты медико-социальной работы в онкологии.











Студент должен уметь использовать полученные данные в сфере своей профессиональной деятельности. Должен владеть навыками работы со справочной литературой.




Изучив дисциплину, будущий специалист социальной работы должен овладеть следующими навыками:

  • анализировать социально-медицинские последствия и прогноз онкологического заболевания;

  • осуществлять дифференцированный подход в выборе технологий медико-социальной работы с учетом особенностей и социального статуса больного;

  • пользоваться технологиями медико-социальной работы в онкологии;

оказывать психологическую помощь и правовую поддержку онкологическим больным и их семьям.




Быть компетентным в решении проблем реабилитации конкретного больного, быть способным участвовать в разработке научно обоснованных социальных программ в отношении онкологических больных, располагать умением проводить координацию психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий.





4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, или 144 часов 7 семестра учебного плана.

Количество часов по учебному плану.

Всего – 144 часов.

Аудиторные занятия – 48 часа, в том числе интерактивных занятий 8 часов.

Самостоятельная работа – 60 часа.




Тема

Виды учебной работы, трудоемкость в часах

Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.













Аудиторные занятия













1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


12







Всего

Самост.

работа

Всего/практич.

Лекции

Семинары

Интерактивные занятия

Текущий

контроль

Доклады, рефераты

Зачет

Контр. По модульно-рейтинг

Кол-во баллов







144

60

48/36

12

42

15




+




70-100

1

Тема 1










2


6




+

+

+




2

Тема 2










1

6




+

+

+




3

Тема 3










2

6




+

+

+




4

Тема 4










1

6




+

+

+




5

Тема 5










1

6




+

+

+




6

Тема 6










2

6




+

+

+




7

Тема 7










3

6




+

+

+




Общая трудоемкость в часах

144 часов
4 зач. ед

.

12

42

















В знаменателе указаны часы интерактивных занятий.
5. Содержание дисциплины



1


пк-2



Наименование тем

Всего

часов

Лекции

Семинары

Самосто-

ятельная

работа


Онкологические заболевания. Предопухолевые заболевания. Эпидемиология злокачественных новообразований. Канцерогенез.

24


2

5

13

Организация онкологической помощи населению РФ.

19

1

5

11

Частная онкология. Методы диагностики и лечения онкологических заболеваний.

21

2

5

11



Реабилитация в клинической онкологии.

19

1

5

11

2

пк15

Концепция медико-социальной работы в онкологии

19

1

5

10

3

пк-17

Профилактика онкологических заболеваний.

20

2

5

11

4

пк-24


Медико-социальная работа в системе паллиативной помощи.

20

3

6

11




Контроль знаний

2







2




ИТОГО ЧАСОВ:

144

16

32

80


Содержание программы
Тема 1. Онкологические заболевания. Предопухолевые заболевания. Эпидемиология злокачественных новообразований. Канцерогенез.

Социальная медицина определение, краткая историческая справка, основные понятия.

Онкология – отрасль клинической медицины. Опухолевый рост. Опухоли злокачественные и доброкачественные. Предопухолевые заболевания и фоновые процессы. Структура и динамика онкологической заболеваемости и смертности. Эпидемиология злокачественных новообразований. Зависимость заболеваемости населения различными злокачественными опухолями от комплекса условий жизни.

Эпидемиология опухолей различных локализаций (рак кожи, рак нижней губы, рак полости рта, рак пищевода, рак желудка, рак толстого кишечника и прямой кишки, рак печени, рак легких, рак молочной железы, рак шейки матки).

Канцерогенез: химические, физические, биологические факторы; нарушение гормонального баланса.

Тема 2. Организация онкологической помощи населению РФ. Канцер-регистр.

Структура и организация системы онкологической помощи населению РФ.

Направления работы профильных НИИ, онкологических диспансеров, онкологических кабинетов районных поликлиник.

Группы диспансерного учета онкологических больных.

Диспансеризация онкологических больных.

Специальные формы учетной документации для онкологических больных. “Извещение о больном с впервые в жизни установленным диагнозом рака или другого злокачественного новообразования” (форма 090/У). “Контрольная карта диспансерного наблюдения (онко)” (форма 030-6/У). “Выписка из медицинской карты стационарного больного со злокачественным новообразованием” (форма 027-2/У). Канцер-регистр.

Тема 3. Методы диагностики и лечения онкологических заболеваний. Частная онкология.
Ранняя диагностика рака. Факторы, определяющие высокий уровень запущенности: медико-социальные, социально-психологические, биологические.

Задачи диагностического процесса в онкологии.

Методы: Клинический метод. Лабораторные методы. Лучевая диагностика.

Эндоскопические методы. Диагностические операции.

Ключевое значение морфологического метода.

Методы лечения в клинической онкологии: хирургический метод, химиотерапия, лучевая терапия, гормональная терапия, иммунотерапия, Сопроводительная терапия.

Частная онкология. Меланома, рак легкого, рак молочной железы, опухоли ЖКТ, ОГШ, детская онкология и др. (клиника, диагностика, лечение, факторы риска др.).
Тема 4. Реабилитация онкологических больных.

Индивидуальная программа реабилитации
Принципы организации реабилитации.

Цели реабилитации в зависимости от прогноза состояния пациента.

Комплексный характер реабилитации.

Медицинская реабилитация.

Социально-психологические проблемы онкологических больных на различных этапах специального лечения.

Психологическая реабилитация.

Социальная реабилитация.

Профессиональная реабилитация.

Комплементарная терапия в реабилитации онкологических больных.

Реабилитация больных раком верхней челюсти, раком гортани, раком прямой и ободочной кишки, рак молочной железы, опухоли верхних и нижних конечностей.

Тема 5. Концепция медико-социальной работы в онкологии.
Индивидуальная программа реабилитации (ИПР). Выбор исполнителя ИПР.

Финансирование реабилитации в рамках ИПР. Правовая основа реализации ИПР.


Обоснование необходимости медико-социальной работы в клинической онкологии.

Цель медико-социальной работы в клинической онкологии.

Актуальные направления медико-социальной работы в онкологии.

Модель медико-социальной работы в клинической онкологии.

Содержание медико-социальной работы с онкологическими больными на различных этапах специального лечения.


Тема 6. Профилактика онкологических заболеваний.

Первичная, вторичная, третичная профилактика онкологических заболеваний.

Этиотропная и патогенетическая профилактика.

Три направлениям профилактики: индустриальное (инженерное); клиническое; гигиеническое.

Избыточная масса тела и здоровье.

Физическая активность и рак.

Курение и риск лейкоза, рака легкого, рака верхних дыхательных и пищеварительных путей, рака желудка, рака мочевого пузыря.

Медикаментозная профилактика злокачественных опухолей.

Иммунопрофилактика злокачественных опухолей.

Массовые обследования и профосмотры.


Образ жизни как медико-социальный фактор здоровья

Медицинская активность и здоровый образ жизни.

Роль сбалансированного питания в профилактике рака. Рекомендации ВОЗ по питанию.

Содержание медико-социальной работы с клиентами из группы повышенного риска.

Содержание медико-социальной работы с семьей и лицами из ближайшего окружения онкологического больного.

Содержание медико-социальной работы с администрацией лечебного учреждения.

Правовые и психолого-социальные аспекты медико-социальной работы. Проблема информирования о диагнозе.
Тема 7. Медико-социальная работа в системе паллиативной помощи. Эвтаназия: медико-социальный аспект.

Паллиативная помощь в клинической онкологии.

Специализированные учреждения для оказания паллиативной помощи (хоспис, хоспис на дому, отделение паллиативной помощи в многопрофильной больнице, кабинет противоболевой терапии, отделение сестринского ухода).

Хоспис. Философия хосписа. История развития. Структура. Направления работы.

Хоспис на дому.

Обязанности специалиста социальной работы в хосписе.



7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины «социальная работа в окологии».
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины «социальная работа в онкологии» - бально-рейтинговая система.


ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1.Структура и динамика онкологической заболеваемости и смертности в РФ и зарубежных странах.

2.Эпидемиология злокачественных новообразований. Экологические и генетические факторы развития злокачественных опухолей. Психосоматика рака.

3.Предопухолевые заболевания и фоновые процессы.

4.Канцерогенез: химические, физические, биологические факторы; нарушение гормонального баланса.

5. Структура и организация системы онкологической помощи населению РФ.

6. Основные задачи и направления деятельности профильных НИИ, онкологических диспансеров, онкологических кабинетов районных поликлиник.

7. Диспансеризация онкологических больных. Группы диспансерного учета онкологических больных.

8. Ранняя диагностика рака. Факторы, определяющие высокий уровень запущенности: медико-социальные, социально-психологические, биологические.

9. Задачи и методы диагностического процесса в онкологии.

10. Методы лечения в клинической онкологии.

11.Сопроводительная терапия. Комплементарное лечение. Трансплантация гемопоэтических стволовых клеток (ГСК).

12. Частная онкология. Меланома, рак легкого, рак молочной железы, лейкозы, лимфомы : клиника, диагностика, лечение, факторы риска.

13.Медицинские, психологические и социальные последствия лечения онкологического заболевания. Социально-психологические проблемы больного и семьи на различных этапах специального лечения.

14. Принципы организации реабилитации онкологических больных.

15.Комплексный характер реабилитации в онкологии. Медицинская, психологическая, социальная, профессиональная реабилитация.

16. Комплементарная терапия в реабилитации онкологических больных.
17. Индивидуальная программа реабилитации: Выбор исполнителя ИПР, Финансирование реабилитации в рамках ИПР, Правовая основа реализации ИПР.

18. Первичная, вторичная, третичная профилактика онкологических заболеваний. Этиотропная и патогенетическая профилактика.

19. Роль массовых обследований и профосмотров в профилактике и раннем выявлении онкологических заболеваний.


20. Образ жизни как медико-социальный фактор здоровья и эффективный подход в профилактике рака. Ожирение и рак. Физическая активность и рак.

21.Роль питания в профилактике рака. Рекомендации ВОЗ по питанию.

22. Курение как фактор риска онкологических заболеваний (лейкоза, рака легкого, рака верхних дыхательных и пищеварительных путей, рака желудка, рака мочевого пузыря).

23. Иммунопрофилактика злокачественных опухолей.


24. Функциональная модель городской (региональной) системы реабилитации.

25. Деятельность специалиста социальной работы в реабилитационном центре.

26. Концепция медико-социальной работы в клинической онкологии.

27. Актуальные направления медико-социальной работы в онкологии.

28.Содержание медико-социальной работы с онкологическими больными на различных этапах специального лечения.

29. Правовые и психолого-социальные аспекты медико-социальной работы в онкологии.

30. Паллиативная помощь в клинической онкологии: понятие, организация, виды, правовые основы

31.Специализированные учреждения для оказания паллиативной помощи: виды, организация и основные направления деятельности

32.Хоспис: философия хосписа, история развития, структура, направления деятельности. Хоспис на дому.

33. Обязанности специалиста социальной работы в хосписе.


  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconАннотация к рабочей программе по дисциплине
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconАннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия...
...

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconV. тематический план изучения дисциплины 27
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 3

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconРабочая программа дисциплины по выбору «Патология шейки матки. Кольпоскопия»
...

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconКурсовая работа учебным планом не предусмотрена 27
Место дисциплины в структуре опоп во (основной профессиональной образовательной программы высшего образования) 3

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconТематика курсовых работ 14 Вопросы к зачету: 15 VI. Тематический...
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconМетодические указания и контрольные задания для студентов-заочников...
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная программа дисциплины «Правила и безопасность...

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы icon1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
...

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы icon1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
...

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы iconАннотация на рабочую программу дисциплины
Дисциплина «Патологическая физиология» является дисциплиной базового уровня обучения и представлена в структуре основной образовательной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную