Урок

Многообразие и значение простейшихМногообразие и значение простейших
Урок получения новых знаний в 7 классе о многообразии и значении в природе и в жизни человека простейших
Урок 135.97 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Урока: Обобщить и систематизировать знания о строении и процессах жизнедеятельности простейшихУрока: Обобщить и систематизировать знания о строении и процессах жизнедеятельности простейших
На основе знакомства с многообразием и значением простейших в природе и жизни человека развивать познавательный интерес к предмету. Расширять кругозор, развивать умение обобщать, применять знания на практике
Урок 90.18 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Тема урока: Неклеточные формы жизни. ВирусыТема урока: Неклеточные формы жизни. Вирусы
Формирование знаний о неклеточных формах жизни – вирусах, их строении, классификации, эволюционном происхождении, размножении. Знакомство с историей развития вирусных заболеваний, некоторыми вирусными инфекциями
Урок 59.57 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Уроков включают в себя требованияУроков включают в себя требования
Правильная организация и проведение учебно-воспитательной работы в школах для слепых и слабовидящих детей
Урок 46.88 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование составлены с учетом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии, учебника и Программы курса «Животные»Рабочая программа и календарно-тематическое планирование составлены с учетом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии, учебника и Программы курса «Животные»
Программы курса «Животные» для 7 класса авторов В. М. Константинова, В. С. Кучменко, И. Н. Пономаревой //Биология в основной школе: Программы. – Вента-Граф, 2008. 72с., отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к подготовке обучающихся
Урок 280.9 Kb. 3 стр.
открыть полностью
Календарно-тематическое планирование уроков по биологии, 7 классКалендарно-тематическое планирование уроков по биологии, 7 класс
Зоология как наука о животных. Многообразие животных, их распространение. Дикие и домашние животные. Черты сходства и различия животных и растений. Значение животных
Урок 366.52 Kb. 2 стр.
открыть полностью
Тематическое планирование по разделу «Животные» 7 классТематическое планирование по разделу «Животные» 7 класс
Зоология – наука о животных. Многообразие животных, их распространение. Дикие домашние животные. Черты сходства и различия животных и растений. Значение животных
Урок 258.63 Kb. 4 стр.
открыть полностью
Урока биологии в 7 классе Конспект открытого урока по теме «Жгутиконосцы, инфузории»Урока биологии в 7 классе Конспект открытого урока по теме «Жгутиконосцы, инфузории»
В. М. Константинов, В. С. Кучменко, И. Н. Пономарева. Рекомендуется для учителей. На уроке углубляются знания по простейшим организмам, формируются навыки работы с учебником, микроскопом. Развиваются умения и практические навыки по приготовлению микропрепаратов
Урок 138.3 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Урок по биологии в 7-ом классе по теме: «Тип кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра»Урок по биологии в 7-ом классе по теме: «Тип кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная гидра»
Оборудование: влажные препараты «Актиния» и «Медуза», таблицы «Тип кишечнополостные», «Тип простейшие», кинофильм «Кишечнополостные», презентация урока «Тип кишечнополостные. Гидра»
Урок 55.25 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Использование проблемно-поискового метода обучения на уроках биологииИспользование проблемно-поискового метода обучения на уроках биологии
Описание основных методов и методик, используемых в предоставляемом педагогическом опыте. 11
Урок 0.51 Mb. 3 стр.
Использование проблемно-поискового метода обучения на уроках биологии preview 1 Использование проблемно-поискового метода обучения на уроках биологии preview 2 Использование проблемно-поискового метода обучения на уроках биологии preview 3
открыть полностью
«Генетика человека»«Генетика человека»
Восьмилетняя американская «девочка-русалка», родившаяся со сросшимися ногами, отказалась от операции по разделению конечностей
Урок 101.25 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Урок 14-15: «Методы генетики человека»Урок 14-15: «Методы генетики человека» preview Урок 14-15: «Методы генетики человека»
Оборудование: тексты с описанием метода генетики человека и наслед­ственных заболеваний (на отдельных листах); таблички с названиями методов генетики человека, рисунки
Урок 241.75 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Конспект урока на тему: «Генетика человека»Конспект урока на тему: «Генетика человека»
Оборудование: модель-аппликация «Наследование резус-фактора», компьютерная презентация, компьютер, проектор
Урок 138.63 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Урок на тему «Органы пищеварения. Пищеварение в желудке и кишечнике»Урок на тему «Органы пищеварения. Пищеварение в желудке и кишечнике»
Цель урока: Изучить подробно строение органов пищеварения, уяснить функции системы
Урок 69.83 Kb. 1 стр.
открыть полностью
Тема Урок 26. Тип Хордовые, п/тип БесчерепныеТема Урок 26. Тип Хордовые, п/тип Бесчерепные
Раскрыть особенности строения и жизнедеятельности хордовых, рассмотреть их классификацию, Познакомиться с бесчерепными как наиболее низкоорганизованными животными типа хордовых. Развивающие: Формировать умения анализировать сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи
Урок 104.97 Kb. 1 стр.
открыть полностью

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   38
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную