МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
_________________
«____» ___________ 20____ г.
Рабочая программа дисциплины
Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Направление подготовки
44.03.05 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Математика и информатика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Балашов
2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель освоения дисциплины 3
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы 3
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины 3
Планируемые результаты обучения по дисциплине 3
4. Содержание и структура дисциплины 4
4.1. Объем дисциплины 4
4.2. Содержание дисциплины 4
4.3. Структура дисциплины 4
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины 6
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине 6
Самостоятельная работа студентов по дисциплине 6
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине 7
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС 11
8. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины 12
Литература по курсу 12
Основная литература 12
Дополнительная литература 12
Интернет-ресурсы 13
Программное обеспечение 13
1. Цель освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» – формирование у студентов доста точного объема систематизированных знаний в области строения и функционирования организма человека, процессов, протекающих в нем, механизмов деятельности организма на различных возрастных этапах. Формирование целостного научного представления об организме как о многоуровневой динамичной биосоциальной системе, развивающейся в тесной взаимосвязи с внешней средой.
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы
Дисциплина «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» входит в базовую (вариативную) часть профессионального цикла (Б1.В3).
Для освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на базе школьных знаний.
Изучение данной дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Основы медицинских знаний», «Безопасность жизнедеятельности», «Спортивная медицина».
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);
готов к реализации физкультурно-рекреационных, оздоровительно-реабилитационных, спортивных, профессионально-прикладных и гигиенических задач (СК-3).
|
