«Российский государственный медицинский университет» Росздрава






Скачать 82.31 Kb.
Название«Российский государственный медицинский университет» Росздрава
Дата публикации16.05.2015
Размер82.31 Kb.
ТипДокументы
d.120-bal.ru > Документы > Документы
Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный медицинский университет»

Росздрава






УТВЕРЖДАЮ





Декан Педиатрического факультета

Профессор
________________ / Г.Н.Буслаева/ подпись ФИО




« 30 » мая 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ

наименование учебной дисциплины

Специальность: Педиатрия

Форма обучения: очная, очно-заочная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Продолжительность обучения 6 лет, 6,5 лет

(нормативный срок обучения)


Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом основных положений действующего учебного плана по специальности 04200 Педиатрия.

При составлении программы учтено содержание обучения по предшествующим дисциплинам (микробиология, вирусология, иммунология, патологическая анатомия, патологическая физиология, общая эпидемиология, инфекционные болезни у взрослых, детские болезни, неврология, офтальмология, болезни уха, горла и носа и др.)

Конечной целью обучения является подготовка педиатра хорошо знающего клинику инфекционных заболеваний у детей, владеющего методами их диагностики и дифференциальной диагностики, умеющего оказать неотложную помощь и назначить рациональную терапию ребенку с учетом его возраста и тяжести заболевания, а также освоившего специфическую профилактику и комплекс противоэпидемических мероприятий в очаге предупреждающих возникновение и распространение инфекционных заболеваний.
По учебному плану на изучение детских инфекционных болезней предусмотрено 345 часов, из них аудиторных - 278, в том числе лекций 44 часа, практические занятия 234 часа. Для самостоятельной работы студента отводиться 67 часов.

Задачи дисциплины:
Изучение нозологических форм инфекционных заболеваний включают:

* историю изучения;

* общую характеристику болезни, ее классификационное положение и место в

структуре заболеваемости населения;

* механизм передачи;

* этиологию (строение и свойства возбудителя);

* проявления эпидемического процесса;

* основные фазы патогенеза, тропизм поражения, патоморфологические изменения в

различных органах и системах;

* клиническую симптоматику, особенности клинических проявлений в возрастном

аспекте;

* течение, исходы, возможные осложнения;

* основные и вспомогательные методы лабораторных и функциональных

исследований, их диагностическую ценность;

* особенности клиники, течения и диагностики инфекционного заболевания у детей

раннего возраста;

  • Деонтологические основы и этику общения с больным и взаимоотношений с родителями и родственниками больного.

Вопросы частной эпидемиологии рассматриваются при изучении каждой нозологической формы инфекционной болезни.

Формирование представлений о принципах организации противоэпидемических мероприятий при всех инфекционных заболеваниях в очаге инфекции согласно категорий изоляции, организации стационара на дому; госпитализации и порядка ее проведения; оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе и в стационаре; катамнестического наблюдения и диспансеризации после перенесенного инфекционного заболевания, профилактических мероприятий и основ вакцинопрофилактики;

  • ….

На практических занятиях по теме студенты ежедневно курируют инфекционного больного, заполняя на него учебную историю болезни, осваивая практические навыки и изучают методические указания и приказы.

Индивидуальная работа студентов у постели больного проходит под контролем преподавателя. Ежедневно проводиться контроль качества усвоения данной темы (тестовый контроль, ситуационные задачи), разбор курируемых и тематических больных.

С целью наглядности обучения при разборе каждой темы демонстрируется больной с типичными клиническими проявлениями инфекционного заболеваниями, а также используются красочные настенные таблицы и цветные слайды. При отсутствии больного с данной нозологической формой болезни используются подробные выписки из истории болезни ранее находившихся в отделении больных, предлагается решение ситуационных эпидемиологических и клинических задач.

Ежедневный контроль качества усвоения каждой темы в конце практического занятия проводится в письменной форме. С этой целью используется созданная на кафедре программа контроля, включающая контрольные задачи и тестовые задания.

На практических занятиях студент пишет и сдаёт преподавателю для проверки учебную историю болезни. На 5 курсе каждый студент оформляет 2 истории болезни согласно 2 циклам занятий в кишечном, гепатитом, и боксированном отделениях. Цель работы – научить студентов вести историю болезни инфекционного больного , формулировать заключение по диагнозу с оценкой тяжести согласно классификации, назначать лечение.

Работа с истории болезни помогает студенту выработать навыки сбора анамнеза, написания настоящего статуса, дневников и эпикриза, назначения медикаментозной терапии.

Занятия на 6 курсе предполагают более углубленное освоение наиболее сложных разделов, которые разбирались на 5 курсе, а также изучение новых тем. На 6 курсе студенты ведут лечебную работу под контролем преподавателя. Курируют больных, ведут истории болезни, докладывают больных на обходах профессоров, готовят реферативные сообщения. Помимо лечебной работы на занятиях разбирают тематических больных, решают ситуационные задачи, тестовые задачи, проводят деловые игры.

Учебно-воспитательная работа со студентами проводится постоянно на практических занятиях и лекциях. Разбираются вопросы этики общения с больным ребёнком и его родными, проблемы деонтологии.

Обучение на кафедре детских инфекционных болезней проходит 9-10-11-12 семестрах.

Тематический план занятий со студентами V курса на кафедре детских инфекций (9-10 семестр).

Лекции – 24 часов

Практические занятия – 48 часов

Цикл: Воздушно-капельные инфекции.

Лекции на 5 курсе: (читаются в цикле)

Вводная. Грипп

Корь

Краснуха

Дифтерия

Скарлатина

Практические занятия

Грипп

Скарлатина

Ветряная оспа

Дифтерия

Корь

Цикл: кишечные инфекции, гепатиты.

Лекции на 5 курсе: (читаются в цикле)

Вирусный гепатит A

Вирусный гепатит B

Сальмонеллезы

Шигеллезы

Эшерихиозы

Практические занятия

Вирусный гепатит A

Вирусный гепатит B

Острые кишечные инфекции: сальмонеллезы, шигеллезы, эшерихиозы

Тематический план лекций и практических занятий со студентами VI курса на кафедре детских инфекций и вакцинопрофилактики

Аудиторных 206 часов.

Темы лекций на 6 курсе (20 часов)

  1. Поражение ЦНС при инфекционных заболеваниях у детей. Менингококковая инфекция

  2. Инфекционный мононуклеоз

  3. ВИЧ-инфекция

  4. Вакцинопрофилактика инфекционных заболеваний

  5. Дифференциальная диагностика острых кишечных инфекций

  6. Лечение острых кишечных инфекций

  7. Хронические гепатиты

  8. Лабораторная диагностика инфекционных заболеваний у детей

Практические занятия 186 часов.( 11-12 семестры.)

Воздушно-капельные инфекции:

  • Острые респираторные заболевания вирусной и бактериальной этиологии. Синдром крупа у детей

  • Заболевания, вызываемые вирусами семейства герпеса (цитомегалия, простой герпес, ветряная оспа-опоясывающий герпес).

  • Инфекционный мононуклеоз. Дифференциальный диагноз с заболеваниями, сопровождающимися лимфаденопатией (листериоз, тулляремия, бартонеллёз и др.)

  • Стрептококковая инфекция.

  • Менингиты и менингоэнцефалиты при инфекционных заболеваниях у детей.

  • Инфекционные заболевания, сопровождающиеся экзантемами.

  • Энтеровирусные инфекции. Полиомиелит.

  • Внутриклеточные инфекции (хламидиоз, микоплазменная инфекция и др.)

  • Краснуха.

  • Эпидемический паротит.

  • Коклюш и паракоклюш.

  • Гемофильная инфекция и пневмококковая инфекция.

  • Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся поражением ротоглотки

Кишечные инфекции и гепатиты:

  • Вирусные гепатиты, передающиеся энтеральным путем

  • Вирусные гепатиты, передающиеся парентеральным путем

  • Вирусные гепатиты у детей 1 года жизни, фульминантные формы.

  • Врожденные гепатиты.

  • Хронические вирусные гепатиты.

  • Цирроз печени у детей

  • Острые кишечные инфекции вирусной этиологии

  • Острые кишечные инфекции, вызванные условно-патогенной флорой, дисбактериозы

  • Холера, ботулизм

  • Иерсиниозы у детей

  • Брюшной тиф

  • Самостоятельно – столбняк, бешенство, токсоплазмоз, малярия, лептоспироз, бруцеллёз, туляремия, боррелиоз.

Обучение студентов вечернего отделения (очно-заочная форма) проходит в соответствии с учебным планом в X, XI, XII, XIII семестрах.

Темы лекций и практических занятий полностью соответствуют рабочей программе учебной дисциплины.

Методическое обеспечение дисциплины.

Преподавание обеспечено методическими разработками и наглядными пособиями. Проводится демонстрация фильмов по детским инфекционным болезням, иллюстративных материалов на компьютерных дисках, на цифровой фотокамере (фотографии).

Зав. кафедрой ____________ (Учайкин В. Ф.)

Зав.уч. ____________ (Гусева Л. Н.)

Программа обсуждена на учебно-методической конференции кафедры

12 мая 2011г.

Протокол №8 от 12 мая 2011г.

п/п

Внесенные изменения или дополнения

Дата протокола заседания кафедры,

протокола




Внесены для изучения темы: гемофильная и пневмококковая инфекция, бартенеллёз

15.03.11

№6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconКафедра пропедевтики внутренних болезней педиатрического факультета
Гоу впо «российский государственный медицинский университет им. Н. И. Пирогова росздрава»

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconСравнительная оценка видеоэндоскопических операций у больных варикоцеле
Ведущая организация: гоу впо «Российский государственный медицинский университет Росздрава»

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconРоссийский государственный медицинский университет росздрава
Под редакцией заведующего кафедрой детских болезней лечебного факультета ргму, профессора Пауновой С. С

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconПсевдогипертрофические прогрессирующие мышечные дистрофии у детей:...
Работа выполнена в гоу впо российский Государственный Медицинский Университет Росздрава

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconЭтиологические и патогенетические особенности внебольничного и госпитального синусита
Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский Государственный Медицинский...

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconДиагностика и лечение урогенитальных инфекций у детей и подростков
В. Ф. Коколина, профессор кафедры акушерства и гинекологии педиатрического факультета гоу впо "Российский государственный медицинский...

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconКомпьютерная томография в диагностике организующей пневмонии
Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский государственный медицинский...

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconПрофилактика послеоперационных вентральных грыж после лапароскопической холецистэктомии
Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования “Российский Государственный Медицинский...

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconКлинико-неврологические и нейропсихологические особенности ишемической...
Работа выполнена в гоу впо «Российский государственный медицинский университет Росздрава»

«Российский государственный медицинский университет» Росздрава iconМультиспиральная рентгеновская компьютерная томография в диагностике...
Работа выполнена в гоу впо «Российский государственный медицинский университет Росздрава» (Ректор – академик рамн, проф. Володин...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную