Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины






НазваниеПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины
страница1/20
Дата публикации20.05.2015
Размер3.99 Mb.
ТипДокументы
d.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Центр лучевой диагностики и ядерной медицины

Института высоких медицинских технологий

Медицинского факультета СПБГУ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности
«РЕНТГЕНОЛОГИЯ»

(интернатура)

Язык обучения - русский

Форма обучения: очная


Продолжительность: 2592 академических часа

Трудоемкость в зачетных единицах - 72
Регистрационный номер

рабочей программы:


код / код факультета или иного / порядковый номер

года утверждения структурного подразделения или шифр

Санкт-Петербург

2012 год

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (интернатура), реализуемая Университетом по специальности «Рентгенология» (далее – ОПОП ППО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом потребностей рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) (далее – ФГТ).

1.2. ОПОП ППО разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (с учетом последующих изменений и дополнений), Федеральным законом от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с учетом последующих изменений и дополнений), Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2011 № 197-ФЗ (с учетом последующих изменений и дополнений), Федеральным законом от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», иными федеральными законами, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71, приказом Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда», приказом Минздравсоцразвития России от 05.12.2011 № 1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)», приказом Минздравсоцразвития России от 23.04.2009 № 210н «О номенклатуре специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации» с последующими изменениями и дополнениями, приказом Минздравсоцразвития России от 07.07.2009 № 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения» с последующими изменениями и дополнениями, приказом Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 № 541н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения», приказами и иными нормативными правовыми актами федеральных органов исполнительной власти, Уставом Университета, решениями Ученого совета Университета, приказами ректора Университета и иными локальными актами, принятыми в Университете в установленном порядке.

1.3. Общая характеристика ОПОП ППО.

1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ОПОП ППО

ОПОП ППО играет важную роль в подготовке квалифицированных кадров – врачей-рентгенологов. В ее основе лежит получение, поддержание и повышение необходимого уровня знаний, навыков и компетентности в рентгенодиагностике, а также личностных качеств необходимых для осуществления профессиональной деятельности по специальности «Рентгенология» в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи и со стандартами медицинской помощи. Целью обучения врача в интернатуре по специальности «Рентгенология» является изучение методов рентгенодиагностики особенностей их применения, овладение знаниями и навыками проведения и интерпретации результатов различных методик рентгенодиагностики.

1.3.2. Срок освоения ОПОП ППО.

Нормативный срок освоения ОПОП ППО в годах составляет 1 год.

Срок освоения ОПОП ППО в годах в Университете составляет для очной формы обучения 1 год.

1.3.3. Трудоемкость ОПОП ППО составляет 72 зачетных единицы за весь период обучения и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы интерна, практик, ОСК и время, отводимое на контроль качества освоения интерном ОПОП ППО.

1.4. Требования к поступающему.

Поступающий должен иметь документ о соответствующем высшем профессиональном образовании.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦА, ОСВОИВШЕГО ОПОП ППО УНИВЕРСИТЕТА
2.1. Область профессиональной деятельности лица, освоившего ОПОП ППО Университета.

Рентгенология – это наука о применении рентгеновского излучения для исследования строения и функции нормальных и патологически измененных органов и систем человека с целью профилактики и распознавания заболеваний, основанная на качественном и количественном анализе пучка рентгеновского излучения, прошедшего через тело человека. Профессиональную деятельность рекомендуется осуществлять в медицинских учреждениях в соответствии с установленными требованиями и стандартами в сфере здравоохранения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности лица, освоившего ОПОП ППО Университета.

К объектам профессиональной деятельности лица, освоившего ОПОП ППО Университета по специальности «Рентгенология» относятся обследуемый пациент и методы рентгенодиагностики, с помощью которых проводится исследование.

2.3. Виды профессиональной деятельности лица, освоившего ОПОП ППО Университета – медицинская, организационно-управленческая и научно-исследовательская деятельность.

2.4. Задачи профессиональной деятельности лица, освоившего ОПОП ППО Университета.

К задачам профессиональной деятельности лица, освоившего ОПОП ППО Университета по специальности «Рентгенология» относится своевременное, качественное, на современном уровне безопасное для себя и пациента выполнение рентгенодиагностических исследований в объеме, предусмотренном правилами и методическими указаниями по их проведению, а также внедрение в практику новых методов рентгенодиагностики.
3. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ППО
Результаты освоения ОПОП ППО определяются способностью интерна применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Врач-рентгенолог должен знать:

  1. основные понятия, параметры и характеристики, используемые в рентгенодиагностике при лечении взрослых и детей;

  2. возможности рентгенодиагностики и их значение в клинической практике;

  3. основные принципы работы современных рентгенодиагностических аппаратов;

  4. рентгенологические симптомы и синдромы заболеваний органов и систем человека;

  5. основные патоморфологические и патофизиологические нарушения в органах, которые приводят к изменению рентгенокартины, а также специфические особенности патоморфоза заболевания;

  6. понятие естественной и искусственной контрастности, принципы искусственного контрастирования в современной рентгенологии;

  7. клинические признаки аллергических, аллергоподобных реакций и прочих острых осложнений рентгеновских методов исследования, требующих интенсивной терапии или неотложной хирургической помощи;

  8. физико-химические и биологические процессы, происходящие в организме при воздействии ионизирующих излучений;

  9. принципы радиационной безопасности при использовании источников ионизирующих излучений в медицине;

  10. нормативно-правовую базу по организации деятельности рентгенологических подразделений.


Врач-рентгенолог должен уметь:

  1. получать необходимую информацию о заболевании от пациента и из медицинской документации;

  2. анализировать клинико-лабораторные данные в свете целесообразности проведения рентгенологического исследования;

  3. оценить достаточность предварительной информации для принятия решений;

  4. оценить тяжесть состояния больного;

  5. составить алгоритм рентгенодиагностики для пациента при определенных патологических состояниях, включая неотложные;

  6. проводить рентгенологические методы обследования с помощью специализированной аппаратуры;

  7. интерпретировать результаты методов рентгенодиагностики, в том числе при неотложных состояниях;

  8. проводить дифференциальную диагностику патологических состояний по результатам использования методов рентгенодиагностики;

  9. составить дифференциально-диагностический ряд на основании результатов проведенного исследования, анамнестических и клинико-лабораторных данных;

  10. оценить динамику течения заболевания, основываясь на данных архива диагностических изображений конкретного пациента;

  11. выбирать адекватные методики исследования и искусственного контрастирования, учитывать деонтологические проблемы при принятии решений;

  12. составить принципиальные рекомендации для лечащего врача-клинициста;

  13. определить необходимость в консультации специалистов по смежным дисциплинам;

  14. организовать работу диагностического кабинета, как структурной единицы рентгенологических подразделений.

  15. использовать полученные знания и представления о рентгенодиагностике различных заболеваний при общении с коллегами и пациентами.


Врач-рентгенолог должен владеть:

  1. методикой сбора и интерпретации анамнеза заболевания для выбора оптимальной тактики и объема исследования;

  2. оценить тяжесть состояния пациента;

  3. методиками рентгенологического обследования с помощью специализированной аппаратуры;

  4. навыками выявления клинических признаков аллергических, аллергоподобных реакций и прочих острых осложнений рентгенологических методов исследования, требующих интенсивной терапии или неотложной хирургической помощи;

  5. методикой определения объема специальных методов исследования, необходимых для уточнения диагноза и оценки полученных данных;

  6. навыками проведения дифференциальной диагностики, обоснования клинического диагноза и тактики ведения больного;

  7. навыками определения необходимости в консультации специалистов по смежным дисциплинам;

  8. методикой оценки динамики течения болезни и ее прогноза;

  9. методологическими принципами искусственного контрастирования;

  10. навыками организации деятельности диагностического кабинета, как структурной единицы подразделения рентгенодиагностики.


4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ППО
4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность ОПОП ППО.

4.1.1. Учебный план (приложение № 1).

4.1.2. Календарный учебный график (приложение № 2).

4.1.3. Программа итоговой государственной аттестации (приложение № 3).

4.2. Программные документы дисциплин, практик и ОСК ОПОП ППО.

4.2.1. Рабочие программы дисциплин (приложение № 4).

4.2.2. Рабочие программы практик (приложение № 5).

4.3.3. Рабочая программа обучающего симуляционного курса (приложение № 6).
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ППО
5.1. Информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП ППО:

- характеристика условий учебно-методического обеспечения (печатные, электронные издания) интернов и преподавателей при реализации ОПОП ППО с перечнем рекомендуемой литературы (приложение № 7);

- характеристика условий информационной поддержки деятельности основных участников и организаторов образовательного процесса по ОПОП ППО с помощью интернет и других сетевых ресурсов, в том числе локальной сети Университета (интернов, ППС, руководителей подразделений) (приложение № 8).

5.2. Кадровое обеспечение реализации ОПОП ППО (приложение № 9).

5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в Университете в соответствии с ОПОП ППО (приложение № 10).


6. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ИНТЕРНАМИ ОПОП ППО

6.1.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации интернов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП ППО Университетом созданы фонды оценочных средств, включающие: контрольные вопросы и типовые задания для практических/клинических практических занятий, зачетов и экзаменов; тестовые задания и ситуационные задачи; примерную тематику рефератов (приложение № 11).

6.1.2. Фонды оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации включают теоретические вопросы, тестовые задания, ситуационные задачи (приложение № 12).
7. УСЛОВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПОДДЕРЖКУ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНТЕРНОВ ПРИ ОСВОЕНИИ ОПОП ППО

Поддержка учебной деятельности интернов осуществляется путем формирования расписания учебных занятий, промежуточной аттестации, практик, ОСК, итоговой государственной аттестации; направления на стажировки, участия в конкурсах, олимпиадах, грантах (приложение 13).
8. УСЛОВИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ППО

В Университете созданы условия для обеспечения качества преподавания при реализации ОПОП ППО:

- возможность профессионального развития лиц, занимающих должности профессорско-преподавательского состава – функционирует система повышения квалификации ППС; предусмотрена возможность участия в международной, научной деятельности (приложение № 14);

- учет результатов мнения обучающихся по оцениванию содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей (обобщенные результаты опросов интернов) (приложение № 15);

- согласование ОПОП ППО с представителями работодателей (отзывы) (приложение № 16).

При формировании (переутверждении) ОПОП ППО в обязательном порядке учитываются результаты самообследования соответствующих административных структурных подразделений и кафедр по согласованным критериям для оценки своей деятельности, проводимого в соответствии с локальными актами Университета.
9. РЕГЛАМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ И ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ОПОП ППО В ЦЕЛОМ И ЕЕ СОСТАВЛЯЮЩИХ

9.1. Разработчиками ОПОП ППО и (или) ее составляющих являются лица из числа профессорско-преподавательского состава кафедр, осуществляющих подготовку по дисциплинам, практикам и ОСК, предусмотренным ОПОП ППО.

Для формирования ОПОП ППО или ее составляющих могут создаваться рабочие группы.

Учебно-методический совет по лечебному факультету (далее – УМС) совместно с деканатом факультета обеспечивает координацию разработки составляющих ОПОП ППО и осуществляет подготовку ОПОП ППО в целом.

Ответственность за разработку ОПОП ППО несет председатель УМС, в части приложений, обеспечивающих условия реализации ОПОП ППО, – совместно с деканом факультета.

Ответственность за организацию подготовки и реализацию ОПОП ППО несет декан факультета.

Ученый совет Университета утверждает ОПОП ППО, подготовленную УМС совместно с деканатом факультета и одобренную Центральным методическим советом Университета.

9.2. ОПОП ППО ежегодно обновляется с учетом развития медицинской науки, здравоохранения, социальной сферы, культуры, экономики, ожиданий основных работодателей и потребителей, в порядке, предусмотренном п. 9.1, не позднее марта-апреля текущего учебного года на следующий учебный год.

9.3. Отдел интернатуры и интернатуры обязан обеспечить обучающихся реальной возможностью участвовать в формировании своей программы обучения, знакомить обучающихся с правами и обязанностями при освоении ОПОП ППО, разъяснять, что избранные обучающимися дисциплины по выбору и факультативные дисциплины становятся для них обязательными.

9.4. Приложения к ОПОП ППО являются составляющими ОПОП ППО и применяются после прохождения процедуры, предусмотренной п. 9.1. настоящего положения. В связи с тем, что приложения могут использоваться как самостоятельные документы, регулирующие административные и (или) методические процедуры, приложения должны содержать указание на дату утверждения ученым советом Университета и номер протокола и подпись декана факультета (приложения №№ 4, 5, 11-21) или председателя УМС (приложения №№ 1-3, 6-10).

9.5. Порядок хранения ОПОП ППО:

Ученый совет Университета - ОПОП ППО в оригинале, приложения №№ 1, 2, 16 в оригинале.

Отдел ординатуры и интернатуры – приложения №№ 3, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15 в оригинале, ОПОП ППО в копии, приложения №№ 1, 2, 4 (титул и подписной лист), 5 (титул и подписной лист), 6 (титул и подписной лист), 16 в копии, ОПОП ППО со всеми приложениями в электронном виде.

Деканат факультета – ОПОП ППО в копии, приложения №№ 1, 2 в копии, ОПОП ППО со всеми приложениями в электронном виде.

Учебное управление – ОПОП ППО в копии, приложения №№ 1, 2, 4 (титул и подписной лист), 5 (титул и подписной лист), 6 (титул и подписной лист) в копии, ОПОП ППО со всеми приложениями в электронном виде.

Кафедры Университета – приложения №№ 4, 5, 6, 11 в оригинале, ОПОП ППО со всеми приложениями в электронном виде.

9.6. Требования к оформлению материалов ОПОП ППО:

- нумерация приложений не подлежит изменению, приложения должны содержать заголовок с полным наименованием Университета и заголовок в соответствии с макетом;

- материалы ОПОП ППО оформляются на листах формата А-4;

- верхние колонтитулы ОПОП ППО и ее составляющих (приложений) должны содержать аббревиатуру «ОПОП ППО», наименование специальности, форму обучения (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная), форматирование по левому краю; логотип Университета, форматирование по правому краю;

- нижние колонтитулы ОПОП ППО и ее составляющих (приложений) должны содержать указание на идентификацию документации, предусмотренную в Университете, форматирование по левому краю, и нумерацию страниц, форматирование по правому краю;

- шрифт – Times New Roman, 12 пт., параметры страниц: абзацный отступ-1,25, выравнивание текста по ширине страницы, межстрочный интервал одинарный, верхнее поле-2,0, нижнее-2,0, левое-3,0, правое -1,0.

Приложение № 3

к ОПОП ППО _Рентгенология очная___

наименование форма обучения
Программа итоговой государственной аттестации по специальности

_________________________Рентгенология___________________________
Освоение ОПОП ППО Университета по специальности «Рентгенология» завершается обязательной итоговой государственной аттестацией, которая осуществляется посредством проведения экзамена.

Цель государственной (итоговой) аттестации заключается в выявлении теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием ОПОП ППО Университета по специальности «Рентгенология», а также выявление подготовленности лица, освоившего ОПОП ППО Университета по специальности «Рентгенология», к выполнению задач профессиональной деятельности.

Экзамен включает в себя 3 части:

1. Тестирование по Государственным квалификационным тестам.

2. Теоретические вопросы по дисциплинам ОПОП ППО Университета.

3. Практические навыки по дисциплинам и практикам ОПОП ППО Университета.

Экзамен принимает комиссия в составе заведующего кафедрой и двух членов из числа профессорско-преподавательского состава кафедры. Ответ оценивается по пятибалльной системе.

После успешного окончания профессиональной подготовки интерн получает удостоверение об окончании интернатуры по рентгенологии установленного образца и сертификат специалиста.

Приложение № 4

к ОПОП ППО Рентгенология_______очная____

наименование форма обучения


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общие вопросы и физические основы рентгенодиагностики. Основы организации и нормативно-правового регулирования рентгенологической службы

(наименование дисциплины)

Специальность Рентгенология

Форма обучения Очная

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная)
Трудоемкость дисциплины __________2______________ зачетных единиц

г. Санкт-Петербург

1. Цель освоения дисциплины (модуля) Общие вопросы и физические основы рентгенодиагностики. Основы организации и нормативно-правового регулирования рентгенологической службы (далее – дисциплина).

Цель освоения дисциплины: освоение и совершенствование знаний общих вопросов рентгенодиагностик Освоение организации и нормативно-правового регулирования практической деятельности рентгенологической службы.

2. Место дисциплины в структуре оПоп ППО Университета

Дисциплина относится к разделу ОД.И.01 Специальные дисциплины

(указывается индекс и наименование раздела)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

№ п/п

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны

Оценочные средства*

1

Знать теоретические основы и историю развития методик рентгенодиагностики, физико-технические аспекты методик рентгенодиагностики, ведущие противопоказания к применению рентгенодиагностики, закономерности и особенности формирования диагностических изображений рентгено-диагностике, основы представления рентгенодиагностических данных с использованием современных компьютерных и информационных технологий, методологические принципы построения заключения исследования

Знать основы радиационной безопасности, дозиметрии, клинические эффекты радиации, меры защиты медицинского персонала и пациентов от ионизирующего излучения, санитарно-гигиеническое нормирование в области радиационной безопасности, правовые и организационные основы здравоохранения, деятельности рентгенологической службы и профессиональной деятельности врача-рентгенолога.

Собеседование по теоретическим вопросам.

2

Уметь применять на практике знания основ физико-технических аспектов методов и частных методик рентгенодиагностики, использовать современные электронные средства обработки, анализа и передачи информации.

Уметь сформулировать принципиальное заключение исследования, применять приемы индивидуальной защиты медицинского персонала и пациентов от ионизирующего излучения.

Уметь организовать профессиональную деятельность врача-рентгенолога и рентгенологической службы в целом в соответствии нормативно-правовой базой и организационными основами здравоохранения.

Индивидуальные задания, письменное тестирование.

3

Владеть принципами подбора конкретной методики рентгенодиагностики, основываясь на знании их физико-технических и методологических основ, принципами построения заключения исследования, современными электронными средствами обработки, анализа и передачи информации; владеть приемами защиты медицинского персонала и пациентов от ионизирующего излучения.

Владеть нормативно-правовыми нормами организации деятельности рентгенологической службы

Индивидуальные задания, письменное тестирование.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Задачами обучения в клинической ординатуре по специальности стоматология терапевтическая

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Общие принципы и методы лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
А. Д. Адо, Л. Р. Перельмана, В. А. Неговского, Л. А. Зильбера, Б. К. Кулагина, Н. А. Федорова, Н. Н. Зайко, Г. Н. Крыжановского и...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconПравом родителей и всех граждан
Министерство здравоохранения Российской Федерации Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт детских инфекций, Центр Госсанэпиднадзора...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconЭкзаменационные билеты для цикла пп «Ультразвуковая диагностика»
Высшего профессионального образования «южно-уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Руководитель программы: директор научно-клинического и образовательного центра «Лучевая диагностика и ядерная медицина» института...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Анатомия и физиология половых органов. Становление репродуктивной функции. Регуляция репродуктивной функции. Факторы, способствующие...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconНии акушерства и гинекологии им. Д. O. Отта рамн санкт-Петербургский...
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, врачей-интернов, клинических ординаторов, врачей акуше

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconФедеральный фонд обязательного медицинского страхования
И. И. Джанелидзе", гбоу впо "Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова" и гбоу впо "Санкт-Петербургский...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Центр лучевой диагностики и ядерной медицины iconКлинико-морфологическая характеристика крупнобляшечного и мелкобляшечного парапсориаза
Работа выполнена в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную