Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия»






Скачать 1.29 Mb.
НазваниеРабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия»
страница1/9
Дата публикации04.06.2015
Размер1.29 Mb.
ТипРабочая программа
d.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дагестанская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

профессор _____________ Маммаев С.Н

“______”_____________2014г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ, ЛУЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА»
для специальности 060103 «педиатрия»

по специализации 060103 «педиатрия»

факультет педиатрический

кафедра внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов

квалификация выпускника «специалист»

форма обучения очная

курс 2, 3

семестр IV, V

всего трудоёмкость (в зачётных единицах/часах) 216

лекции 36 (часов)

практические (семинарские) занятия 84 (часов)

лабораторные занятия -- (часов)

самостоятельная работа 60 (часов)
экзамен ______________________ 36 (V семестр)

зачет _________________________ (семестры)

Махачкала 2014 г
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО _____________,

с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки ________________________________________________________

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов ДГМА «18» января 2014 г. протокол № 1


Заведующий кафедрой ___________________________ (проф. С.Ш.Ахмедханов)

Рабочая программа согласована
1. Директор НМБ ДГМА _______________________ (Бекеева А. В.)
2. УМО _______________________ (Загирова Н.А.)

3. Зам. декана по курсу_____________________ (_______________________)

подпись ФИО

по курсу______________________ (_______________________)

подпись ФИО


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета факультета
От «____» _________________ 20___ г. Протокол № __________
Председатель СФ ______________________________ (_____________________)

подпись ФИО


Составители:
зав. кафедрой внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов проф. С.Ш. Ахмедханов
зав. учебной частью к.м.н. З.А. Надирова

Рецензент:
зав. кафедрой госпитальной терапии №1 ДГМА д.м.н., профессор С.Н. Маммаев

I. Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по специальности 040200 «Педиатрия» (2010 г.), с учётом рекомендаций примерной (типовой) учебной программы дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины

Пропедевтика внутренних болезней – вводный курс в изучаемую клиническую дисциплину – внутренние болезни. Пропедевтика дает основы тех знаний, которые в дальнейшем используются для углубленного изучения внутренних болезней на более старших курсах и используются в повседневной деятельности практического врача.

Целью кафедры пропедевтики внутренних болезней является научить студентов 3 курса методам исследования больного. умению оценить полученные признаки болезни, поставить диагноз, заложить основы подготовки врача широкого профиля, - знакомство с основами лучевой диагностики.

Целями освоения дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней» являются формирование важных профессиональных навыков обследования больного, основ клинического мышления, а также медицинской этики и деонтологии.

Пропедевтика внутренних болезней является фундаментальной частью клинической подготовки молодого специалиста.
Задачами дисциплины являются:

  • Изучение методов непосредственного исследования больного (расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации, измерения артериального давления, исследования свойств артериального пульса и др.);

  • Изучение некоторых методов лабораторной и инструментальной диагностики заболеваний внутренних органов (общий и биохимический анализ крови, анализы мочи, исследования плеврального содержимого, анализы мокроты, анализы кала, ЭКГ, ЭхоКГ, спирография и др.)

  • Изучение основных клинических симптомов и синдромов заболеваний внутренних органов и механизмов их возникновения;

  • Изучение симптоматологии наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной классической форме;

  • Формирование представлений об основных принципах диагностического процесса (основ клинического мышления);

  • Формирование представлений об основных принципах медицинской этики и деонтологии.


2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Пропедевтика внутренних болезней. Лучевая диагностика» изучается в четвертом и пятом семестрах, относится к циклу профессиональных дисциплин Федерального образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования 040200 «Педиатрия».

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных дисциплин (философия, биоэтика, педагогика, психология, правоведение, история медицины, , латинский язык, иностранный язык);

- в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин (математика, физика, химия, биохимия, биология, медицинская информатика, анатомия и топографическая анатомия, микробиология, патологическая анатомия, патофизиология);
2.1. Междисциплинарные связи дисциплины с другими дисциплинами ООП



№ п/п
Название

обеспечиваемых

(последующих)

Дисциплин
№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин









1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1.
Анатомия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

2
Нор. физиология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

3.
Пат. физиология
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

4.
Физика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

8.
Биологическая химия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

5.
Поликлиническая терапия


















+
+
+
+
+
+

6.
Факультетская терапия















+
+
+
+
+
+
+

7.
Госпитальная терапия


















+
+
+
+
+
+


3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 академических часов.

4. Результаты обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать:

  • анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека;

  • причины возникновения основных патологических процессов в организме и механизмы их развития;

  • основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов и механизм их возникновения;

  • симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной классической форме;

  • симптоматологию и основные принципы оказания медицинской помощи при некоторых основных неотложных состояниях;

  • знание методик физикального обследования больного: расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация.

  • звание физически основ пальпации, перкуссии, аускультации.

  • знание основных инструментальных и лабораторных методов исследования

  • знание методики постановки диагноза

знание общих вопросов частной вопросов в терапии

принципы получения изображения при лучевых методах диагностики (рентгенологический, ультразвуковой, радионуклидный методы, компьютерная и магнитно-резонансная томография);

диагностические возможности различных методов лучевой диагностики;

основные лучевые признаки заболеваний легких и сердца, органов пищеварения, инсульта и ишемии мозга, « неотложных состояний», заболеваний желудочно-кишечного тракта, нефрологии и урологии, поражения сосудов.

• Уметь:

  • провести расспрос больного (и/или) родственников и получить пол­ную информацию о заболевании, установив возможные причины его воз­никновения в типичных случаях;

  • провести физическое обследование больного (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение свойств артериального пульса и т.п.) и выявить объективные признаки заболевания;

  • составить план дополнительного лабораторного и инструменталь­ного исследования больного;

  • самостоятельно диагностировать основные клинические патологи­ческие синдромы и обосновать этот диагноз;

  • установить клинический диагноз наиболее распространенных забо­леваний внутренних органов, протекающих в типичной форме, и обосно­вать этот диагноз;

  • расшифровать типичные ЭКГ в 12 отведениях здорового человека, а также больных с простыми нарушениями ритма и проводимости, гипертрофией миокарда желудочков и предсердий, острым инфарктом миокарда и хроническими формами ИБС;

  • оценить результаты функции внешнего дыхания, данных ЭХО-КГ, УЗИ внутренних органов, рентгенологического исследования, радиоизотопного исследования внутренних органов, данных эндоскопии;

  • оценить результаты общего анализа крови, мочи, мокроты, кала, анализа желудочного и дуоденального содержимого, плеврального выпота, а также биохимического анализа крови;

  • уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с обоснованием предварительного диагноза, оформлением темпе­ратурного листа и составлением плана дальнейшего обследования больного

  • оказать неотложную помощь при наиболее распространенных патологических состояниях.

  • проводить реанимационные мероприятия в случаях возникновения клинической смерти.

- составить план или алгоритм лучевого обследования больного, определить целесообразность проведения некоторых дорогостоящих методов лучевого обследования;

- дать рекомендации по подготовке к лучевому обследованию, установить противопоказания к применению методов лучевой диагностики;

- анализировать результаты лучевой диагностики с помощью протокола лучевого обследования и консультации специалиста лучевого диагноста;

- диагностировать лучевые признаки «неотложных состояний» (кишечная непроходимость, перфорация полого органа, пневмогидроторакс, миокардит и т. д.);

- уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с обоснованием диагноза и объяснением патогенеза симптомов;
• Владеть:

Владения основными врачебными методами исследования (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) с целью диагностики и дифференциальной диагностики основных клинических синдромов (заболеваний) внутренних органов.

В оформлении истории болезни (амбулаторной карты) с изложением в ней всех основных разделов, обоснования синдромного диагноза, дифференциального диагноза, дневников, этапных эпикризов, чтением и трактовкой результатов рентгенологических исследований, результатов ультразвукового исследований, радионуклидной диагностики, компьютерной и магнитно-резонансной томографии.
5. Образовательные технологии

За­ня­тия про­во­дят­ся на кли­ни­че­ских ба­зах в те­ра­пев­ти­че­ских от­де­ле­ни­ях с па­ци­ен­та­ми с раз­лич­ны­ми за­бо­ле­ва­ния­ми внут­рен­них ор­га­нов.

Для обеспечения освоения внутренних болезней используются:

-палаты терапевтического, кардиологического, эндокринологического, нефрологического и др. отделений городской клинической больницы №1 г. Махачкала для курации больных студентами;

-клиническая лаборатория больницы;

-отделение функциональной диагностики больницы;

-таблицы по всем разделам пропедевтики внутренних болезней;

-слайды по всем разделам пропедевтики внутренних болезней, включая неотложные состояния и первую врачебную помощь при них, а также включая реанимационные мероприятия;

-видеофильмы, обучающие и контролирующие компьютерные программы;

-клинические задачи;

-СD записи данных аускультации у больных лёгочной и сердечной патологий;

-наборы тестовых заданий по всем разделам пропедевтики внутренних болезней, включая текущий, системный и итоговый тестовый контроль ;

-наборы рентгенограмм по основным клиническим синдромам (заболеваниям) патологии внутренних органов (лёгкие, сердце, органы пищеварения, почки, костная система и др.);

-наборы результатов анализов биологических жидкостей больных с заболеваниями внутренних органов (кровь, моча, желудочный сок, дуоденальное содержимое, плевральный выпот, кал и др.);

-наборы ЭКГ больных с заболеваниями системы органов кровообращения (нарушения ритма и проводимости, стенокардия, инфаркт миокарда, гипертрофии отделов сердца и др.).
6. Формы промежуточной аттестации

Контрольная работа, контрольное задание, собеседование по теме занятия, тестовый контроль, оценка практических навыков, подготовка докладов.
III. Учебная программа дисциплины
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconРабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика»...
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры внутренних болезней педиатрического и стоматологического факультетов...
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconРабочая программа по патологической анатомии, клинической патологической...
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедр патологической анатомии от «26» августа 2013г. Протокол №22
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconРабочая учебная программа по дисциплине «пропедевтика детских болезней»
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 060103 педиатрия, утвержденным...
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconАннотированное содержание программы учебной дисциплины «Пропедевтика...
Цель дисциплины: формирование у обучающихся системных знаний и умений распознавать симптомы заболевания, знать основные диагностические...
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconЧающихся к внеаудиторной (самостоятельной) работе блок «пропедевтика...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconУчебной дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для н
«Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для направления подготовки 060101. 65 «Лечебное дело»
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconАннотированное содержание программы дисциплины «Акушерство и гинекология»...
Учебная дисциплина акушерство и гинекология относится к циклу профессиональных дисциплин С3 федерального государственного образовательного...
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconРабочая программа учебной практики по получению хирургических навыков...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconРабочая учебная программа по дисциплине Неотложная детская хирургия....
Одобренной заместителем председателя совета учебно-методического обьединения по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов...
Рабочая программа «пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика» для специальности 060103 «педиатрия» по специализации 060103 «педиатрия» iconПрограмма по дисциплине Общий уход за больными для специальности...
Государственного образовательного стандарта по специальности: 060103 – педиатрия
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина

При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
Курсовые работы
Рефераты
Доклады
Лекции

Химия
Биология
Психология



..На главную