Полное наименование Программы
|
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад № 91» на 2014-2017 г.г. (далее Программа)
|
Статус Программы
|
Стратегический план, предназначенный для определения перспективных направлений развития дошкольного образовательного учреждения на основе анализа работы за предыдущий период с учетом стратегии развития российского образования и образования в регионе.
|
Основания для разработки Программы
|
Нормативные документы:
Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89);
Конституция РФ от 12.12.1993 (ст. 38,41,42,43);
Закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г.
№ 1155 (далее ФГОС ДО);
Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года (утверждена Постановлением Правительства РФ от 17.02.2008 № 1662 – р);
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года;
Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПиН 2.4.1.3049-13, утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 года № 26);
Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования";
Государственная программа Курской области «Развитие образования в Курской области» (утверждена постановлением Администрации Курской области от 15 октября 2013 г. № 737-па);
Постановление Администрации Курской области «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки Курской области» от 26.04.2013 № 234-па.
|
Ответственные за выполнение Программы
|
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 91»
|
Разработчики Программы
|
Творческая группа педагогов и родительская общественность.
|
Проблема
|
Введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Недостаточное использование развивающих технологий в работе с дошкольниками, преобладание традиционных форм и методов организации образовательной деятельности.
Вытеснение игры как основного вида деятельности дошкольника.
Объективное ухудшение здоровья поступающих в ДОУ детей отрицательно сказывается на получении ими качественного дошкольного образования.
Неготовность педагогических кадров организовывать образовательный процесс на компетентностной основе.
Преобладание репродуктивных форм организации образовательного процесса, не способствующих раскрытию индивидуальности и творческого потенциала воспитанника.
Недостаточная самоорганизация детской деятельности.
Несогласованность требований педагогов и родителей к воспитанию и развитию детей, недостаточная грамотность родителей в вопросах последовательного развития и воспитания детей.
|
Цель Программы
|
Обновление модели дошкольного образовательного учреждения, направленной на обеспечение доступного качественного и разностороннего воспитания и развития детей в соответствии с ФГОС ДО.
|
Основные задачи Программы
|
Обновление содержания образования и педагогических технологий через введение ФГОС дошкольного образования;
Развитие, обновление кадрового потенциала ДОУ;
Формирование и развитие оценки качества образования с учётом новых требований;
Укрепление и сохранение здоровья детей на основе использования научных, современных, технологий;
Совершенствование системы работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности;
Совершенствование и обновление системы взаимодействия с семьями воспитанников;
Модернизация материально-технической базы ДОУ.
|
Концептуальные положения Программы
|
Концептуальной идеей коллектива дошкольного учреждения является установка – «каждый ребенок – успешный дошкольник».
Успешность дошкольника предполагает личностную готовность его к школьному обучению и выражается во «внутренней позиции школьника», включающей сформированность мотивации на успешность в учебе и дальнейшей жизни, начальных ключевых компетентностей и предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения дошкольного периода жизни.
Развитие и дальнейшая стабильная деятельность дошкольного учреждения строится на следующих основных положениях:
- приоритет ребенка;
- доступность и привлекательность дошкольного образования;
- качество дошкольного образования;
- преемственность дошкольного и начального школьного образования;
- компетентность (профессионально – педагогическая);
- социализация выпускников дошкольного учреждения в обществе.
|
Сроки реализации Программы
|
Программа, рассчитанная до 2017 года, будет реализована в три этапа.
1-й этап – подготовительный (2014-2015 учебный год)
Цель: подготовить ресурсы для реализации Программы.
Задачи: создать условия для осуществления качественного образовательного процесса в процесс перехода на ФГОС ДО.
2-й этап – практический (2015-2016 учебный год)
Цель: создание оптимальных условий для внедрения ФГОС ДО в образовательный процесс ДОУ.
Задачи:
- переход к устойчивой реализации модели учреждения, обеспечивающего современное качество формирования ключевых компетенций дошкольников в соответствии с ФГОС ДО;
- постепенная реализация мероприятий в соответствии с Программой развития;
- периодический контроль реализации мероприятий в соответствии с Программой развития;
- корректировка мероприятий.
3-й этап – итоговый (2016-2017 учебный год )
Цель: анализ полученных результатов.
Задачи:
- анализ эффективности механизмов реализации ФГОС ДО;
- анализ достижения цели и решения задач, обозначенных в Программе развития;
- представление аналитических материалов на педсовете, общем родительском собрании, размещение на сайте учреждения.
|
Подпрограммы
|
«Обновление содержания образования в соответствии с ФГОС ДО»
«Здоровьесбережение и обеспечение безопасного пребывания детей в ДОУ»
«Обеспечение возможности самореализации личности воспитанников»
«Осуществление тесного взаимодействия с родителями воспитанников для повышения психолого-педагогической культуры, компетентности и участия семьи в жизни ДОУ»
|
Механизм реализации Программы
|
Реализация концепции, идей, положений, изложенных в Программе, будет осуществляться следующим образом:
- поэтапно в указанные выше сроки;
- на основе анализа предыдущей деятельности и глубокого изучения нормативно – правовых документов, анализа потенциальных возможностей и профессионального уровня педагогов ДОУ, семей воспитанников и культурно – образовательного потенциала ближайшего социума;
- целевые установки доводятся до каждого участника педагогического процесса путем обсуждения и принятия соответствующих решений на педагогическом совете;
- учет коллективных образовательных потребностей, их целенаправленного развития, адекватного выбора видов деятельности, осуществляющих подготовку участников образовательного процесса к реализации ФГОС ДО;
- максимальная активность и согласованность всех участников образовательного процесса, развитие их творчества, инициативы на основе интеграции научных знаний и практического
опыта.
|
Условия реализации Программы
|
Создание образовательного (предметно – пространственного) игрового пространства, обеспечивающего развитие всех видов детской деятельности.
Подбор методического и дидактического материала.
Мониторинг развития воспитанников.
Разработка маршрутов развития воспитанника дошкольного учреждения.
Совместные мероприятия с родителями (законными представителями).
|
Финансовое обеспечение Программы
|
Выполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: бюджетные и внебюджетные средства (спонсорская помощь, добровольные пожертвования)
|
Ожидаемые результаты Программы
|
Введение ФГОС дошкольного образования;
Обновление структуры и содержания образования через реализацию инновационных, в том числе здоровьесберегающих технологий;
Внедрение системы оценки качества дошкольного образования;
Кадровое обеспечение, соответствующее современным требованиям;
Оздоровление детей с учётом их индивидуальных возможностей;
Обновление системы взаимодействия с семьями воспитанников;
Укрепление материально-технической базы, создание современной предметно-развивающей среды в ДОУ.
|
Возможные риски по
реализации Программы и способы их предотвращения
|
Риск снижения кадрового потенциала дошкольного учреждения:
- совершенствование кадровой политики дошкольного учреждения, создание благоприятных условий для роста профессионального
мастерства и творческой самореализации всех субъектов образовательного процесса;
- совершенствование системы морально – психологического стимулирования персонала;
- создание эффективной системы адаптации молодых педагогов;
- возрождение традиций наставничества;
- обеспечение благоприятного социально – психологического климата в коллективе.
Риск снижения бюджетного финансирования:
- эффективное использование внутренних ресурсов дошкольного учреждения;
- стимулирование энергосберегающих технологий;
- введение спектра дополнительных платных образовательных услуг;
- поиск внешних источников финансирования (спонсоров, партнеров).
Риск снижения конкурентоспособности дошкольного учреждения:
- повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного учреждения;
- использование инновационных технологий;
- укрепление и расширение информационного обмена и взаимодействия с научными, образовательными, культурными учреждениями и организациями города Курска;
- удовлетворение в полном объеме запросов родителей (законных представителей) воспитанников на реализацию дополнительных образовательных программ и услуг;
- обеспечение безопасности и здоровьесбережения в дошкольном учреждении.
|
Контроль за исполнением Программы
|
Контроль за исполнением Программы развития осуществляют:
- административно-управленческий аппарат ДОУ;
- комитет образования города Курска в пределах своих полномочий и в соответствии с законодательством.
|
Сроки предоставления отчетности по реализации Программы
|
Отчеты предоставляются:
- ежегодно в составе годового плана работы учреждения, публичного отчета, анализа образовательной деятельности и на сайте дошкольного учреждения;
- периодически через информирование родителей (законных представителей) воспитанников на родительских собраниях, отчетных мероприятиях и т.д.
|
