Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 250110 «Лесное и лесопарковое хозяйство»
Скачать 0.6 Mb.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Дивногорский Лесхоз - техникум» «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности 250110 «Лесное и лесопарковое хозяйство» Дивногорск 2012г. УТВЕРЖДЕНА На заседании цикловой комиссии Председатель __________ А.А.Кучмистов Автор: Каримова В.Т. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц - являются частью лесозащиты. Вопросы дисциплины имеют огромное значение в практике лесного хозяйства. Леса очень сильно страдают от вредителей, болезней, стихийных бедствий, загрязнения окружающей среды. Для того чтобы оздоровить лес нужно, прежде всего, уметь правильно устанавливать причины ухудшения состояния леса и вовремя применять мероприятия по его оздоровлению - «Легче предупредить болезнь, чем её вылечить». При изучении дисциплины необходимо использовать наглядные пособия (коллекции, фотографии, атласы, DVD фильмы и т.д.). Дисциплина «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин. «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных птиц и зверей» имеет тесные структурно-логические связи с дисциплинами «Химия», «Биология», «Ботаника», «Почвоведение», «Дендрология и лесоведение», «Экологические основы природопользования» и профессиональными модулями. В соответствии с требованием ФГОС СПО и логикой внутри дисциплинарных связей программа дисциплины включает следующие разделы: Основы лесной энтомологии, Основы лесной фитопатологии, Лесные птицы и звери. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - определять виды болезней и вредителей растущего леса и заготовленной древесины; - определять виды повреждений древесных пород; - определять главнейшие отряды; семейства и виды лесных птиц; - определять главнейшие отряды, семейства и виды лесных зверей; должен знать: - основы теории образования очагов насекомых и прогнозирования их численности; - главнейшие виды вредителей и болезней леса; - диагностические признаки важнейших видов болезней растений, биологию и экологию их возбудителей; - основы лесной профилактики и методы борьбы с вредителями и болезнями; - особенности дереворазрушающих грибов и признаки поражения ими древесины; - основные отряды птиц, их строение, годовой жизненный цикл; - основные отряды зверей и их строение, особенности жизнедеятельности; Дисциплина «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» изучается на 2 курсе. Основную часть программного материала студент-заочник изучает самостоятельно, в межсессионный период. Изучение дисциплины начинается с ознакомления с учебной программой и приобретения необходимой учебной литературы. Программный материал изучается последовательно. Степень усвоения изученного материала помогут вопросы для самоконтроля, приведенные к каждой теме. Материал желательно конспектировать, делать необходимые зарисовки, схемы, таблицы. Уровень самостоятельной подготовки студента к сессии проверяется преподавателем на самой экзаменационной сессии. По выполненным домашним контрольным заданиям и коллекциям, выполненным практическим работам сдается зачет с отметкой. После изучения дисциплины, Вы сдаете экзамен. Изучение дисциплины «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» невозможно без наглядного материала. Полезно использовать, при изучении дисциплины, атласы, определители, плакаты с изображениями изучаемых насекомых, птиц, зверей, болезней леса, а также собранный студентами в лесу коллекционный материал. Для изучения дисциплины «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» основной литературы недостаточно, поэтому необходимо пользоваться дополнительной литературой, законодательными и нормативными документами Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, следует изучить программный материал в следующей последовательности: ВВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ЛЕСНОЙ ЭНТОМОЛОГИИ Тема 1.1 Внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение Тема 1.2 Классификация и экология насекомых РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ЛЕСНОЙ ФИТОПАТОЛОГИИ Тема 2.1 Общие сведения о болезнях леса Тема 2.2 Грибы как возбудители болезней древесных пород. Тема 2.3 Бактерии, вирусы, цветковые растения-паразиты и другие возбудители болезней древесных пород РАЗДЕЛ 3. ЛЕСНЫЕ ПТИЦЫ И ЗВЕРИ Тема 3.1 Лесные птицы Тема 3.2 Лесные звери 2. Литература Основные источники: 1. Лесной кодекс Российской Федерации (в последней редакции на момент использования программы) 2. Мозолевская Е.Г., Семенкова И.Г., Беднова О.В. Лесозащита. М.: Лесная промышленность, 2006 3. Тузов В.К., Калиниченко Э.М., Рябинков В.А. Методы борьбы с болезнями и вредителями леса. М.: ВНИИЛМ, 2003 4. Первый атлас цветных фотографий для специалистов лесного хозяйства.-Красноярск: Центр защиты леса, 1999. 5. Журавлев И.И., Крангауз Р.А., Яковлев В.Г.. Болезни лесных деревьев и кустарников. М.: Лесная промышленность, 1974. 6. Новиков Г.А. Биология лесных зверей и птиц. М.: Высшая школа, 1975 7. Действующая нормативная документация по защите леса: а) Порядок организации лесопатологического мониторинга от 9 июля 2007 №174 б) Правила санитарной безопасности в лесах от 29 июня 2007 № 414 в) Положение об особенностях реализации заказа на выполнение работ по охране, защите г) Руководство по проектированию, организации и ведению лесопатологического мониторинга от 29 декабря 2007 № 523 д) Руководство по проведению санитарно-оздоровителъных мероприятий от 29.12. 2007 №523 е) Руководство по планированию, организации и ведению лесопатологических обследований от 29.12. 2007 № 523 ж) Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов от 29.12. 2007 № 523 Дополнительные источники: 1. Воронцов А.И., Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С. Технология защиты леса. М.: Экология, 1991 2. Благосклонов К.А. Гнездование и привлечение птиц в сады и парки. М.: Издательство МГУ, 1991 3. Воронцов А.И., Семенкова И.Г. Лесозащита. Изд. 3-е перераб., дополн. М.: ВО Агропромиздат, 1988 4. Мозолевская Е.Г., Соколова Э.С., Воронцова Н.А. Практикум по лесозащите. М.: ВО Агропромиздат, 1988 5. Гусев В.И. Определитель повреждений лесных, декоративных и плодовых деревьев и кустарников. М.: Лесная промышленность, 1984 6. Воронцов А.И.. Лесная энтомология. М.: Экология, 1995 7. Попкова К.В. Общая фитопатология. М.: ВО Агропромиздат, 1989 8. Доппельмаир Г.Г. и др. Биология лесных птиц и зверей. М.: Высшая школа, 1975 9. Энциклопедия лесного хозяйства в 2 томах. М.: ВНИИЛМ, 2006 10. Отраслевые периодические издания 3. Примерная программа с методическими указаниями и вопросами для самоконтроля Введение Студент должен знать: - задачи дисциплины, её содержание, связи с другими дисциплинами; историю развития дисциплины. Содержание дисциплины, задачи и связь с другими дисциплинами. Краткая история развития, современное состояние и перспективы дальнейшего развития лесозащиты. Литература Основная: (1); (2) с. 3-10 Дополнительная: (3) с. 3-6, (6) с. 7-20. (7) с. 3-22 Методические указания Лесное хозяйство несет большие потери от повреждений леса насекомыми, от болезней, стихийных бедствий, загрязнения окружающей среды, которые не только снижают защитные, эстетические, санитарно-гигиенические свойства, продуктивность леса, но и вызывают его гибель на больших площадях. Специалисты лесного хозяйства должны иметь глубокие и прочные знания по лесозащите, чтобы сохранять лес здоровым. Необходимы знания правовых отношений в области лесозащитных работ, поэтому нужно изучить статьи Лесного кодекса РФ, связанные с защитой леса. Чтобы изучить историю развития дисциплины, ознакомиться с трудами ученых, работавшими в области лесной энтомологии и фитопатологии проработайте дополнительную литературу (9). Вопросы для самоконтроля 1. Назовите ученых, внесших вклад в развитие лесозащиты. 2. Объясните значение знаний дисциплины для специалистов лесного хозяйства. 3. Назовите основной документ, регулирующий правовые отношения в лесном хозяйстве. РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ЛЕСНОЙ ЭНТОМОЛОГИИ Тема 1.1 Внешнее и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение Студент должен знать: - строение тела насекомых; - фазы развития насекомых; - жизненный цикл насекомых; уметь: составлять фонограммы развития насекомых. Место насекомых в системе животного мира. Основные части тела насекомых и их строение. Кожные покровы, железы, мускулатура. Органы пищеварения, кровообращения, дыхания, выделения и их работа. Нервная система, органы чувств и поведение насекомых. Органы и способы размножения, плодовитость. Размножение насекомых, фазы развития и их характеристика. Полиморфизм, половой диморфизм. Понятие о генерации, диапаузе и фенологии насекомых. Литература Основная: (2) с. 11-30. Дополнительная: (3) с. 7-21; (6) с. 20-52; (9) Методические указания Группа животных самая многообразная, самая приспособленная к выживанию и воспроизводству на нашей планете, которая появилась 250 млн. лет тому назад с первыми наземными растениями, примитивными животными и почти не изменилась в процессе эволюции живого мира. Писатель Солоухин писал: «Почему бы классу насекомых не считать себя основными обитателями планеты, а остальных - существующими для их комариного и муравьиного удобства». Насекомых изучает наука «Энтомология». Вам предстоит изучить основных насекомых леса. Чтобы изучить внешнее строение, нужно расчленить крупное насекомое (майского хруща, кузнечика и т.д.) и с помощью лупы рассмотреть основные части тела, строение ротового аппарата, усиков, крыльев, ног и придатков брюшка. Проследите в природе или дома (в садке, банке) весь цикл развития, различные превращения насекомых и назначение каждой фазы развития. Важно уяснить и запомнить такие понятия как: плодовитость, диморфизм, полиморфизм, диапауза, генерация, дополнительное и возобновительное питание, имаго, фенограмма развития насекомого. Учебный материал хорошо изложен в основной литературе, но для получения более глубоких знаний рекомендуем воспользоваться дополнительной литературой. Вопросы для самоконтроля 1. Части тела взрослого насекомого, их функции. 2. Типы усиков, ног, ротовых аппаратов насекомых. Приведите примеры. 3. Внутренние органы насекомых, их работа. 4. Фазы развития насекомых, их назначение. 5. Строение крыльев насекомых, их типы, значение в классификации насекомых. 6. Сущность и значение фенограммы развития насекомых. Тема 1.2. Классификация и экология насекомых Студент должен знать: - характеристику главнейших отрядов насекомых; - классификацию насекомых по группам вредности, экологическим факторам, влияющим на популяцию; уметь: - определять отряды насекомых с помощью определителя; - визуально определять отряды насекомых по морфологическим признакам; -определять географическое распространение; -определять повреждаемые древесные растения. Понятие о видах и других таксономических единицах насекомых. Характеристика главнейших отрядов насекомых прямокрылые, равнокрылые, полужесткокрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые, двукрылые, жесткокрылые. Классификация насекомых по группам вредности: Группа 1 - вредители плодов и семян. Главнейшие представители: шишковая смолевка, шишковая огневка, листовертка, лиственничная муха, желудевая плодожорка, желудевый долгоносик. Группа II - вредители молодняков, питомников. Главнейшие представители: хрущи, слоники, побеговьюны, листоеды. Группа Ш - хвое- и листогрызущие вредители. Главнейшие представители: волнянки, пяденицы, совки, листовертки. Группа IV - стволовые вредители. Главнейшие представители: короеды, усачи, златки, древоточцы, стеклянницы, рогохвосты, слоники. Группа V - технические вредители. Главнейшие виды: точильщики, усачи. Понятие об экологии насекомых. Ареале, факторах среды, биологической пластичности насекомых. Литература Основная: (2) с. 30-46 Дополнительная: (3) с. 21-32; (6) с. 52-63, 65-105; (9). Методические указания. При изучении темы нужно исходить из того, что насекомые являются продуктом эволюции животного мира и относятся к царству животных. Без знаний классификации насекомых, невозможно пользоваться определителями, а значит нельзя установить вид того или иного насекомого. Не зная вид насекомого, бессмысленно говорить о борьбе с ним. Вы должны знать принципы современной классификации, деление класса насекомых на отряды и характеристику главнейших из них. Рекомендуем составить таблицу (таблица 1) характеристики основных отрядов насекомых, познакомиться с представителями насекомых различных отрядов. Окружающая среда (абиотические и биотические факторы) сильно влияет на размножение, развитие и распространение насекомых в лесу. Это имеет огромное практическое значение при лесопатологических обследованиях и прогнозировании численности конкретных видов насекомых. При рассмотрении основных типов повреждений растений насекомыми, усвойте понятия: популяция, ареал, биологическая пластичность, биотоп, биоценоз, насекомые монофаги, олигофаги, полифаги, ксерофильные, мезофильные, гигрофильные насекомые, минирование, скелетирование листьев, галлы, паразитизм, симбиоз. При изучении следующих тем данного раздела, необходимо познакомиться с классификацией насекомых по группам вредности, приведенной выше в примерной учебной программе. Таблица 1. Характеристика основных отрядов насекомых
Вопросы для самоконтроля 1. Латинское название класса насекомых. 2. Перечислите отряды насекомых с неполным превращением, с полным превращением. 3. Абиотические и биотические факторы, влияющие на популяцию насекомых. 4. Основные типы повреждений растений насекомыми. 5. Классификация насекомых по группам вредности, географическое распространение, повреждаемые древесные растения. Примерный перечень практических занятий 1. Ознакомление со строением основных частей тела насекомого, их придатками. 2. Ознакомление с фазами развития насекомых, их основными типами. 3. Определение с помощью определительной таблицы представителей класса насекомых. 4. Ознакомление с типами повреждений, наносимых насекомыми древесным породам. РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ЛЕСНОЙ ФИТОПАТОЛОГИИ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования... |  | ... |
| «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов» специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство п. Правдинский,... | | Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная программа дисциплины «Правила и безопасность... |
| Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по профессиям... | | Методические рекомендации предназначены для студентов 1 курса специальности «Ветеринария» заочной формы обучения. В методичке даны... |
| Руководителям образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования | | Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего профессионального... |
| Учебная программа Санитария и гигиена парикмахерских услуг является специальной дисциплиной, устанавливающей базовые знания для получения... | | Методические рекомендации предназначены для руководителей государственных судебно-медицинских экспертных учреждений (гсмэу), а также... |