СОДЕРЖАНИЕ
Общие сведения о школе…………………………………………………………………………………3
Анализ работы педагогического коллектива школы за 2012/2013 учебный год……………...... ……5
Медико-социальные условия пребывания обучающихся в учреждении, физкультурно-оздоровительная работа…………………………………………………………………………………...7
Анализ воспитательной работы за 2012/2013 учебный год………………………..………….15
Анализ учебной работы за 2012/2013 учебный год…………………….……………………...21
Показатели работы школы………………………………………………………......21
Выполнение всеобуча……………………………………………………………......22
Анализ результатов учебной деятельности учащихся школы……………...........25
Индивидуальное обучение на дому………………………………………………...26
Организация внутришкольного контроля………………………………………….27
Анализ методической работы за 2012/2013 учебный год…………………………………….53
Цели, задачи и приоритетные направления работы МБОУ СОШ № 7 на 2013/2014 учебный год……………………………………………………………………………………............................77
Создание условий для достижения целей и задач…………………………………………….80
План воспитательной работы на 2013/2014 учебный год…………………………………….91
План методической работы на 2013/2014 учебный год…………………………………….109
План внутришкольного контроля в МБОУ СОШ №7 в2013/2014 учебном году……………………………………………………………………………………………………..125
 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
МБОУ СОШ № 7 города Узловая Тульской области – это муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
В 1947 году была открыта как начальная.
С 1949 года реорганизована в семилетнюю, в 1952 году получила статус средней школы. В октябре 2011 года школа переименована в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу № 7. За время функционирования в режиме средней школы сделано 50 выпусков – 1582 учащихся. Из них окончили школу:
с золотой медалью – ………………………………………………………………..22 человека;
с серебряной медалью –……………………………………………………………...27 человек.
В 2012/2013 учебном году в школе обучалось 204 ученика (на 01.09.2012) и 208 учеников (на 31.05.2013) в 11 классах, работала одна группа ГПД;
начальная школа…………………………………………………...……5 классов (89 человек);
основная школа………………………………………………….……..6 классов (115 человек).
Педагогический коллектив – 19 педагогов, из них 16 штатных.
Имеют квалификационные категории……………………………..………14 человек (87,5%);
высшую квалификационную категорию ………………………………..….9 человек (56,3%);
первую квалификационную категорию…………………………….………5 человек (31,3%);
не имеют квалификационной категории…………………………………..2 человека (12,5%).
Имеют высшее образование………………………………………………..15 человек (93,8%);
среднее специальное…………………………….…………………………….1 человек (6,2%).
Награждены……………………………………………………………….11 человек (68,75%):
значком «Отличник народного образования»………………………...…1 человек (6,2%);
нагрудным знаком «Почётный работник общего образования РФ»…..2 человека (12,5);
почётной грамотой МО РФ……………………………………………...6 человек (37,5%);
почётной грамотой департамента образования……………………….5 человек (31,25%).
Для успешной реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, концепции проекта «Школа здоровья» в школе разработаны программы:
Наименование программы
|
Кем и когда рассмотрена и утверждена
|
Образовательная программа МОУ СОШ № 7 на 2010-2013 годы
|
Педагогическим советом школы, протокол от 31.08.2010 № 9, утверждена приказом директора школы от 01.09.2010 № 03/1
|
Основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ №7 на 2012 – 2015 годы
|
Педагогическим советом школы, протокол от 22.06.2012 № 10, утверждена приказом директора школы от 22.06.2012 № 20
|
Программа развития МОУ СОШ № 7
на 2011-2014 годы
|
Педагогическим советом школы, протокол от 31.08.2011 № 1, утверждена приказом директора школы 01.09.2011 № 6/2
|
Целевые программы по отдельным направлениям деятельности:
Наименование программы
|
Срок реализации
|
Программа работы с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья МОУ СОШ № 7
|
2009 – 2012 годы
|
Программа «Здоровье» МОУ СОШ № 7»
|
2009 – 2012 годы
|
Программа «Преемственность»
|
2007 – 2012 годы
|
Программа «Адаптация»
|
2010 – 2012 годы
|
Программа информатизации МОУ СОШ № 7
|
2008 - 2012 годы
|
Программа взаимодействия семьи и школы: вместе – за здоровое поколение МОУ СОШ № 7
|
2012 – 2015 годы
|
Программа гражданско – патриотического воспитания учащихся «Растим патриотов России» МОУ СОШ № 7
|
2012 – 2015 годы
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
|
2013 год
|
Проблемная тема, цели, задачи и приоритетные направления нацелены на развитие школы в целом и повышения уровня воспитанности, качества обучения и обученности на основе здоровьесбережения, духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания.
Анализ работы педагогического коллектива школы за 2012/13 учебный год
В 2012/13 учебном году школа работала над проблемной темой «Овладение методологическими основами построения современного эффективного урока и мероприятия в свете ключевых задач Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы, «Нашей новой школы» и Концепции духовно-нравственного развития российских школьников – залог получения качественного образования каждым учащимся школы».
Реализуя проблемную тему, коллектив школы опирался на Закон РФ «Об образовании», Типовое положение ОУ (утв. Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196), Концепцию профильного обучения на старшей ступени общего образования (утв. Приказом МО РФ от 18.07.2002 № 2783), приоритетный национальный проект «Образование», национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», Концепцию духовно-нравственного развития российских школьников, Устав школы, локальные нормативные акты ОУ, Базисный учебный план, выступающий главной частью ФГОС НОО, ФКГС и регламентирующий организацию и содержание образовательного процесса.
Нагрузка учителя определялась учебным планом, разработанным школой, утвержденным директором школы, приказ от 01.09.2012. Структура, содержание образовательных компонентов учебного плана была направлена на реализацию педагогической идеи развития личности каждого ребенка, а также формирование культуры здоровья учащегося, предпрофильной подготовки. Педагогическая идея предполагала:
реализацию ФГОС НОО, Федерального государственного образовательного стандарта;
вариативность обучения;
личностно ориентированный подход к обучению и воспитанию;
учет динамичности, формирование познавательных потребностей и интересов учащихся;
самореализацию возможностей каждого;
соответствие уровню психофизического здоровья детей;
разностороннее развитие личности;
обеспечение поэтапной подготовки к взрослой самостоятельной жизни.
индивидуализация образования реализовалась через вариативность содержания:
обязательный образовательный компонент (базовый уровень);
образовательный компонент, по которому успешно функционировали предметы и курсы для учащихся 1 – 9 классов, а также курсы по выбору для учащихся 8, 9 классов. Это «Решение задач повышенной трудности по математике» для учащихся 8 класса, «Решение тренировочных тестов по математике», «Уроки словесности», «Решение тренировочных тестов по русскому языку для прохождения итоговой аттестации в новой форме», «Путь к профессии» для учащихся 9 классов. Данная работа способствовала расширению образовательного пространства; развитию познавательных интересов; углублению знаний и повышению качества знаний по математике; подготовке к государственной (итоговой) аттестации; социализации учащихся и их профессиональному выбору.
В качестве одной из идей в процессе управления является идея создания педагогического коллектива высокой квалификации, который играет ведущую роль в качественном осуществлении образовательного процесса в школе.
Администрация школы
Караев Везирахмед Сеидахмедович – директор школы;
 заместители директора:
Алёшина Юлия Борисовна – по учебно-воспитательной работе,
Шевчук Елена Николаевна - по воспитательной работе.
Медико-социальные условия пребывания обучающихся в учреждении, физкультурно-оздоровительная работа
Организация питания обучающихся в текущем учебном году осуществляется на основе договоров поставки продуктов питания от 1сентября 2012 г. ЗАО «Узловский хлебокомбинат», И.П. Смагина (овощи), договора на обеспечение молоком и молочными продуктами обучающих обучающихся МБОУ СОШ № 7 от 1 сентября 2012 г. И.П. Смагина
Обеспечение питанием обучающихся
|
Количество обучающихся, обеспеченных питанием
|
% от общего количества
|
Начальное общее образование
|
94
|
100
|
Основное общее образование
|
76
|
66,1
|
Медицинское обслуживание
Медицинский кабинет расположен на 2 этаже здания школы. Состоит их двух помещений:
- процедурного кабинета (площадью 13,6 м2);
- кабинет амбулаторного приема (площадью 11,6 м2).
Перечень оборудования, мебели, таблиц, инструментария медицинского кабинета удовлетворяет требованиям.
Организация медицинской помощи учащихся осуществляется на основе Договора о совместной работе Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 и МУЗ «Узловская районная больница» от 31.08.2012, на основе Договора о сотрудничестве между ООО «Узловская стоматологическая поликлиника» и МОУ СОШ № 7 от 1 сентября 2012 г.
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся
Наименование мероприятия
|
Уровень
(общешкольный, классный, урок)
|
Форма
|
Сколько лет проводится
|
Результат
|
Кол-во
охвач.
обуч-ся
|
% общего кол-ва обуч-ся
|
День здоровья
День защиты детей
|
Общешкольные,
классные
|
Спортивный
праздник
|
11
|
Развитие интереса к занятиям спортом
|
206
|
99 %
|
Папа, мама и я – спортивная семья
|
Общешкольные,
классные
|
Праздник
|
5
|
Активизация работы с семьей, привлечение родителей к спортивно-массовой работе.
|
96
|
46,2%
|
Спортивные соревнования
|
Общешкольные, районные,
классные
|
Соревнования
|
11
|
Развитие активности в области спорта, формирование интереса к различным видам спорта, профессиональный выбор спортивного направления
|
88
|
42,3%
|
Щит и меч
|
Городские
|
Городские соревнования
|
6
|
Развитие активности учащихся, вовлечение в спортивную жизнь города.
|
5
|
13 %
|
По достопримечательным местам
|
Классные
|
Походы
экскурсии
|
11
|
Физическое и интеллектуальное развитие учащихся
|
120
|
57,7%
|
Я выбираю спорт
|
Всероссийская акция
|
Акция
|
3
|
Внедрение здоровьесберегающих технологий, приобщение к физкультуре
|
206
|
99 %
|
Всемирный день борьбы с туберкулёзом
|
Всемирная акция
|
Акция
|
4
|
Формирование представлений об опасности заболевания и предостережении от его заражения
|
192
|
92,3 %
|
Режим динамических поз
|
Классные
|
Урок
|
10
|
Укрепление осанки
|
208
|
100 %
|
Организация работы по обучению физической культуре учащихся, отнесённых к специальной медицинской группе по состоянию здоровья
|
Общешкольный
|
Занятия со специалистом
|
Постоянно
|
Формирование заинтересованного отношения к своему здоровью, соблюдение режима дня, регулирование нагрузок, применение рекомендаций педагогов и врачей
|
18
|
7,9%
|
Организация работы спортивных секций.
|
Общешкольный
|
Секции
|
Постоянно
|
Повышение интереса к занятиям спортом, участие в соревнованиях различного уровня.
|
19
|
9,1 %
|
Занятие дополнительного образования «Неболейка», «Тропинка здоровья», «Здоровое питание», «Планета здоровья»
|
Классные
|
Внеурочная деятельность
|
9
|
Формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих
|
93
|
44, 7%
|
Проведение физкультминуток на уроках и переменах
|
Общешкольный
|
Игры
|
Постоянно
|
Релаксация, переключение видов деятельности, выполнение санитарных норм.
|
208
|
100 %
|
Развитие материально - технической базы спортивного зала
|
Общешкольный
|
Оснащение спортивного зала
|
Постоянно
|
Наличие спортивного оборудования, удовлетворяющего различным группам здоровья
|
208
|
100 %
|
Нормирование объема домашних заданий, дозирование работы на компьютере, разработка разноуровневых заданий для работы с учащимися
|
Общешкольный
|
Плановые административные тематические проверки
|
Постоянно
|
Реализация санитарно – гигиенических норм и требований
|
208
|
100 %
|
Родительские собрания и консультации
|
Общешкольный, классный
|
Беседы, консультации медработников
|
Постоянно
|
Формирование системы знаний о здоровье ребёнка, возможностях его организма, учете возраста в семейном физическом воспитании, роли режима дня, вакцинации и др.вопросам.
|
190
|
91,3 %
|
Оздоровление детей в домах отдыха и оздоровительных лагерях
|
Областной уровень,
Общешкольный уровень
|
Оздоровительные лагеря
|
11
|
Профилактика заболеваний детей, медицинское обследование, обучение неразрывно связанное с отдыхом и оздоровлением, сплочение классного коллектива.
|
60
|
28,8 %
|
Диспансеризация учащихся
|
Районный
|
Медосмотр
|
Постоянно
|
Предупреждение заболеваний, оказание своевременной медицинской помощи.
|
169
|
81,25 %
|
Медицинские обследования педагогических работников
|
Городской
|
Медосмотр
|
Постоянно
|
Предупреждение заболеваний, оказание своевременной медицинской помощи.
|
14
|
87,5%
|
Учет состояния здоровья учащихся за 2012/13 учебный год
Наименование патологии
|
Всего
|
Учащихся до 14 лет
|
Учащихся 15 – 17 лет
|
Состоят на «Д» учете
|
161
|
149
|
12
|
Новообразования
|
-
|
-
|
-
|
Болезни эндокринной системы
|
39
|
29
|
10
|
Болезни нервно – психической системы
|
9
|
7
|
2
|
Болезни крови и системы кровообращения
|
10
|
10
|
-
|
Болезни органов дыхания
|
6
|
6
|
-
|
Болезни органов пищеварения
|
6
|
6
|
-
|
Болезни мочеполовой системы
|
9
|
9
|
-
|
Болезни органов зрения
|
33
|
30
|
3
|
Болезни опорно-двигательного аппарата
|
64
|
62
|
2
|
Хронические заболевания носоглотки
|
5
|
4
|
1
|
Учет заболеваемости у детей и подростков по МБОУ СОШ № 7 за 2012/13 учебный год
Наименование заболеваний
|
Количество случаев
|
ОРВИ, ОРЗ, Грипп
|
197
|
Отравление
|
0
|
Травмы
|
5
|
ЛОР - заболевания
|
7
|
Инфекционные заболевания
|
0
|
Ангина
|
0
|
Всего заболеваний
|
209
|
Группы здоровья учащихся МБОУ СОШ № 7 за 2012/13 учебный год
Класс
|
Количество учащихся
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
1
|
16
|
-
|
13
|
2
|
1
|
-
|
2
|
21
|
3
|
15
|
3
|
-
|
-
|
3
|
21
|
-
|
18
|
3
|
-
|
-
|
4А
|
18
|
1
|
13
|
4
|
-
|
-
|
4Б
|
17
|
-
|
16
|
1
|
-
|
-
|
5А
|
23
|
4
|
19
|
-
|
-
|
-
|
5Б
|
15
|
-
|
16
|
-
|
-
|
-
|
6
|
21
|
-
|
21
|
-
|
-
|
-
|
7
|
21
|
2
|
19
|
-
|
-
|
-
|
8
|
18
|
4
|
12
|
2
|
-
|
-
|
9
|
17
|
2
|
14
|
-
|
1
|
-
|
Итого
|
208
|
16
|
176
|
15
|
2
|
-
|
Учащиеся школы в возрасте до 15 лет осмотрены педиатором; с 15 до 18 лет – подростковым врачом. Все учащиеся осмотрены стоматологом с последующей санацией зубов.
Учащимся 1997-1998 года рождения было проведено УЗИ щитовидной железы, УЗИ сердца, а также они были обследованы на кардиографе. Им же был проведён клинический анализ мочи, общий анализ крови и крови на сахар. Эти учащиеся были осмотрены врачами-специалистами: хирургом, дерматологом, окулистом, эндокринологом, психологом, лор-врачом, девочки осмотрены врачом-гинекологом, мальчики – урологом-андрологом.
Учащиеся 1, 5, 7, 9 классов осмотрены врачами-специалистами: хирургом, дерматологом, окулистом, эндокринологом, психологом. Девочки 5, 7, 9 классов осмотрены гинекологом.
Учащимся 2, 3, 4 классов проведено лабораторное обследование на я-глист, лямблиоз, энтеробиоз. Также учащимся 9 классов было проведено обследование лёгких на флюографе.
Всем учащимся на доврачебном этапе проведено скрининг-обследование: антропометрия, определение остроты зрения и слуха, измерение артериального давления. Дана оценка физической подготовленности учащихся.
После анализа результатов проведенных оздоровительных мероприятий сделаны следующие выводы и рекомендации для администрации школы.
Выводы и рекомендации:
Усилить контроль со стороны администрации за использованием современных технологий на основе здоровьесбережения и соблюдением норм СанПиН во время проведения уроков и мероприятий.
Усилить работу с родителями по формированию у них положительного отношения к ведению в семье здорового образа жизни.
Укреплять материально-техническую базу школы.
Вести мониторинг учета положительного влияния оздоровительных процедур на успешность каждого ребенка.
Рекомендации для педагогов школы:
Необходимо четко и неукоснительно каждому учителю и другим работникам школы изучить отдельные разделы новых норм СанПиН и соблюдать санитарно-гигиенические условия в ходе учебно-воспитательного процесса в отношении состояния помещений, освещения, температурного режима, проветривания и т.д.
Рассаживание учащихся в классах должно проводиться строго с учетом медицинских рекомендаций.
Проводить уроки физической культуры в соответствии с состоянием здоровья детей, с учетом групп здоровья: основной, подготовительной и специальной, а также после перенесенных острых заболеваний.
Проводить физкультурные минутки, динамические паузы на каждом уроке.
Продолжить проведение офтальмотренажа учащихся всех классов.
Активизировать работу с детьми, имеющими ОВЗ и инвалидность.
Рост заболеваемости
№
|
Заболевания
|
Учебный год
|
2010/11
|
2011/12
|
2012/2013
|
абсол.
число
|
%
|
абсол.
число
|
%
|
абсол.
число
|
%
|
1
|
Патологии опорно-двигательного аппарата
|
63
|
24,1
|
60
|
26,4
|
64
|
30,8
|
2
|
Бронхиальная астма, аллергический, астматический бронхит
|
2
|
0,8
|
7
|
3,1
|
6
|
2,9
|
3
|
Хронические заболевания носоглотки
|
6
|
2,3
|
7
|
3,1
|
7
|
3,4
|
4
|
Заболевания мочеполовой системы
|
8
|
3,1
|
12
|
5,3
|
11
|
5,3
|
5
|
Болезни эндокринной системы
|
16
|
6,1
|
43
|
18,9
|
33
|
15,9
|
6
|
Заболевания органов пищеварения
|
6
|
2,3
|
6
|
2,6
|
6
|
2,9
|
№ | Заболевания |
Рекомендации для педагогов
|
Рекомендации для родителей
|
|
Патологии опорно-двигательного аппарата
|
1. Рассаживание детей в соответствии с ростом.
2. Контроль за осанкой во время урока.
3. Проведение физкультминуток на уроке, организация активного отдыха на перемене.
4. Воспитание самоконтроля учащихся за осанкой.
5. Лечебная физкультура в условиях школы с учащимися начальных классов.
6. Оптимальный двигательный режим (уменьшение статического компонента, подвижные игры).
|
1. Оборудование рабочего места ребенка в соответствии с ростом.
2. Контроль за позой на рабочем месте.
3. Своевременное выполнение коррекционных назначений врача.
4. Оптимальный двигательный режим.
|
|
Заболевания сердечнососудистой системы
|
1. Выполнение гигиенических требований к структуре урока.
2. Организация физвоспитания в соответствии с физкультурной группой
|
1. Упорядочение режима дня.
2. Организация активного отдыха.
3. Рациональное сбалансированное питание.
|
|
Бронхиальная астма, аллергический астматический бронхит.
|
1. Создание благоприятного микроклимата в классе, школе (чистота воздуха, проветривание, температурный режим).
2. Организация физического воспитания в соответствии с физкультурной группой.
|
1. Гипоаллергенный быт.
2. Гипоаллергенная диета.
3. Индивидуальные физические упражнения в режиме дня.
4. Своевременное выполнение коррекционных назначений врача.
|
|
Хронические заболевания носоглотки
|
1. Создание благоприятного микроклимата в классе, школе (чистота воздуха, проветривание).
2. Улучшение физического воспитания.
|
1. Закаливание.
2. Поливитамины.
|
|
Нервно-психические расстройства.
|
1. Соответствие учебной нагрузки возрастным и индивидуальным особенностям ребенка.
2. Выполнение гигиенических требований к структуре урока.
3. Улучшение физического воспитания.
4. Адекватные подходы к коррекции поведенческих отклонений.
5. Индивидуальный подход к обучению с учетом рекомендаций врача и психолога.
|
1. Упорядочение режима дня.
2. Увеличение времени сна и отдыха ребенка.
3. Организация активного отдыха (прогулки, активные игры, общественно полезный труд).
4. Индивидуальные занятия физическими упражнениями.
5. Уменьшение дополнительных учебных нагрузок (музыкальные школы, иностранный язык, репетитор).
|
|
Нарушение остроты зрения
|
1. Рассаживание детей в соответствии с ростом зрением.
2. Соблюдение норм освещенности на рабочем месте.
3. Контроль за правильной рабочей позой на уроке.
4. На уроках применение методик тренировки мышц глаза (специальные упражнения, офтальмотренажер).
5. Уменьшение общей зрит. нагрузки.
|
1. Рацион, сбалансированное питание.
2 Поливитамины.
3. Соблюдение норм освещенности
4. Контроль за правильной позой
5. Тренировка мышц глаза при домашней работе
6. Уменьшение общей зрит. нагрузки.
7. Своевременный подбор и ношение очков по медицинским показателям.
| |
