Анализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №236 Северного административного округа города Москвы за 2012 2013 учебный год

Анализ работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №236 Северного административного округа города Москвы за 2012 – 2013 учебный год. Оглавление Общая характеристика школы...............................................................................................3 Задачи обучения .........................................................................................................................3 Задачи воспитания ....................................................................................................................3 Задачи развития .........................................................................................................................4 Задачи по укреплению здоровья учащихся ..........................................................................4 Характеристика контингента обучающихся ........................................................................4 Кадровые ресурсы ..................................................................................................................…8 Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса ................ 10 Обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса ....................................... 12 Финансово-хозяйственная деятельность ............................................................................ 12 Учебный план школы ............................................................................................................. 13 Начальное общее образование............................................................................................... 14 Основное общее образование ................................................................................................. 17 Среднее (полное) общее образование.................................................................................... 18 Анализ образовательного процесса ...................................................................................... 19 Итоги успеваемости по школе ............................................................................................... 19 Итоги аттестации обучающихся 9-х классов ..................................................................... 28 Итоги Единого государственного экзамена в 11 классе ................................................... 29 Работа по направлению «Одаренные дети» ....................................................................... 30 Анализ воспитывающей деятельности................................................................................ 33 Духовно-нравственное развитие и социализация учащихся. ......................................... 34 Повышение профессиональной компетентности классных руководителей ............... 37 Совместная работа учреждений культуры города и ОУ………………………...………38 Досуговый компонент, создание условий для самореализации учащихся................... 40 Развитие ученического самоуправления ............................................................................ 41 Инновационная деятельность школы ................................................................................. 43 Посещение мероприятий в рамках инновационной работы .......................................... 43 Отчет школы о работе в проекте «Апробация модели оценки качества начального общего образования» ............................................................................................................... 47 Отчет об участии в проекте «Эврика»….…………………………………………………..49 Мониторинг и диагностика………………………………………………………………….50 Городские диагностические работы………………………………………………………..50 Диагностические работы в 5-х классах в рамках перехода на новые ФГОС…………59 Внутренний мониторинг в 5-х классах в рамках перехода на новые ФГОС...………..65 Работа с МРКО……………………..………………………………………………………….70 Выводы. ..................................................................................................................................... 71 Социальная служба школы ................................................................................................... 71 Организация питания ............................................................................................................. 71 Здоровье ..................................................................................................................................... 72 Травматизм. .............................................................................................................................. 75 Профилактика правонарушений и употребления психоактивных веществ................ 78 Анализ участия в конкурсах................................................................................................... 81 Основные задачи, стоящие перед школой в следующем учебном году......................... 82 Общая характеристика школы. Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 236 расположена в Северном округе г. Москвы в районе «Дмитровский» в непосредственной близости от Московской кольцевой автомобильной дороги. Школа находится в районе, где проживает 78 тысяч человек, из них детское население – 18,5 тысяч человек, что составляет 23% населения района. ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 236 ориентирована на обучение, воспитание и развитие обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания адаптивной педагогической системы. Лицензия серия 77Л01 № 0000903 от 13 марта 2013 года, свидетельство о государственной аккредитации серия 77А01 № 0001070 от 13.05.2013 года, Устав (редакция №2) от 03 декабря 2002 года. В 2012 – 2013 учебном году школа продолжила работу по реализации следующих задач: Задачи обучения 1. Формирование активного, развитого умственно и нравственно учащегося, готового соответствовать званию гражданина Российской Федерации. 2. Совершенствование образовательной среды школы в соответствии с компетентностным, системно-деятельностным подходом к обучению учащихся. 3. Совершенствование комфортности среды обучения и воспитания в школе для учащихся и их родителей (законных представителей). 4. Увеличение процента качества обученности на 1, 2, 3 ступенях обучения. 5. Рост доли участников и победителей среди учащихся школы в муниципальных, региональных этапах предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов, научно-исследовательских проектах и творческих конкурсах. 6. Рост доли выпускников 9-х классов, выбирающих итоговую аттестацию в форме ГИА по 4 предметам. 7. Увеличение доли выпускников 11-х классов, получивших более 70% на экзаменах по предметам выбора в форме ЕГЭ. 8. Поэтапный переход учащихся начальной и основной школы на новые ФГОС. Задачи воспитания 1. Повышение уровня мастерства классных руководителей. 2. Повышение эффективности работы по духовно-нравственному воспитанию и социализации учащихся. 3. Развитие ученического самоуправления. 4. Создание условий для самореализации учащихся через систему дополнительного образования. 5. Инновационная деятельность по направлению «Мониторинг индивидуально-личностных особенностей выпускников начальной школы». Задачи развития 1. Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников. 2. Осознанное использование инноваций в области методики и педагогики с целью достижения нового качества образовательного процесса. 3. Усиление роли родительской общественности в решении задач обучения, воспитания и социализации. 4. Усовершенствование информационного поля школы для создания прозрачности и доступности населению учебно-воспитательного процесса. 5. Совершенствование форм и методов работы с родителями и будущими первоклассниками на адаптационном этапе при переходе из дошкольного учреждения в школу. Задачи по укреплению здоровья учащихся 1. Усиление административного контроля по соблюдению санитарных норм и правил. 2. Разработка и обновление содержания и организации работы по здоровьесбережению детей в рамках образовательной программы и программы развития школы в условиях перехода на новые ФГОС. 3. Организация психологического сопровождения учащихся «группы риска». 4. Обновление и усиление индивидуальной и во взаимодействии с правоохранительными органами работы с «трудными учащимися». 5. Совершенствование работы с КДН и ЗП Дмитровского района и органами опеки и попечительства. Характеристика контингента обучающихся В ГБОУ СОШ № 236 обучается 600 обучающихся, из них: В начальной школе – 256 В основной школе – 278 В старшей школе –66. В школе функционируют 24 класса: В начальной школе – 10 классов (общеобразовательные) В основной школе – 12 классов (общеобразовательных – 7, гимназических – 2, с расширенным изучением отдельных предметов - 3). В старшей школе – 2 класса (с профильными группами). В школе работает 6 групп продленного дня. Школа № 236 работает в одну смену. Режим работы – смешанный. По 5-дневной рабочей неделе работают 1 – 4 общеобразовательные классы, 5 – 7 общеобразовательные классы; по 6-дневной рабочей неделе – 5 - 7 классы с расширенным изучением отдельных предметов, 8-9 общеобразовательные и гимназические классы, 10-11 профильные классы. Продолжительность уроков составляет: в 1-х классах – 35 минут, во 2 – 11 классах – 45 минут. Изменение контингента обучающихся 2008–2009 2009–1010 2010–2011 2011-2012 2012-2013 Всего обучающихся на 01.09 643 658 643 628 600 Прибыло за учебный год 24 6 13 10 13 Выбыло за учебный год 35 28 27 28 10 Причины выбытия: Перемена места жительства 28 22 23 25 7 Выезд за пределы Москвы 7 6 4 3 3 Категория 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Многодетные 7,4% 8,4% 8,8% 10,8% Опекаемые 0,6% 0,9% 1,1% 1,2% Дети-инвалиды 0,6% 0,9% 1,3% 1,7% Родители-инвалиды 2,1% 1,7% 1,4% 1,7% Родители-пенсионеры 0,5% 1,8% 1,7% 1,7% Мать-одиночка 4,4% 5,2% 4,1% 2,7% Смерть родителя 3,5% 4,8% 3,1% 3% Развод родителей 17,6% 16% 16,5% 11,3% Временная регистрация 6,7% 5,3% 3,6% 3,8% Социальный состав родителей обучающихся В школе № 236 с 1 сентября 2012 года обучается 600 человек, что на 37 человек меньше, чем на начало прошлого учебного года (637 человек). Из 600 человек в начальной школе обучалось 256 человек (43% от общего числа учащихся школы), в 5-9 классах обучалось 278 человек (46%), а в 10-11 классах - 66 человек (11%). По сравнению с предыдущим учебным годом процент учеников в начальной школе не изменился, процент учеников второй ступени увеличился на 1,3 %, а процент учеников третей ступени уменьшился на 1,3%. Но в целом изменения по сравнению с прошлым годом незначительные, так, как и в прошлом учебном году, что говорит о стабильном соотношении количества учащихся на трех ступенях образования. Продолжает стабильно расти процент учащихся из многодетных семей. По сравнению с прошлым учебным годом, он еще увеличился (на 2%), и составил 10,8% от общего числа учащихся. На начало учебного года в школе обучалось 65 учащихся из многодетных семей. Стабильны показатели процентного отношения учащихся, имеющих родителей пенсионеров (1,7%), уменьшился процент детей, потерявших одного из родителей (с 3,1% до 3%), количество детей переживших развод родителей значительно уменьшилось (с 16,5% до 11,3%). Увеличился процент родителей-инвалидов (с 1,4% до 1,7%), не изменился уровень опекаемых детей, которых в этом учебном году 7 человек (5 – из начальной школы, 2 –из средней). Уменьшился процент матерей-одиночек (с 4,1% до 2,7%). Незначительно увеличился процент детей с временной регистрацией (с 3,6% до 3,8%). Уменьшился процент детей из малоимущих семей – 8,5 % (51 человек). Таким образом, социальный состав учащихся ГБОУ СОШ № 236 за прошедший год не претерпел значительных изменений. Исходя из данных социального паспорта школы, составленного в начале учебного года по социологическим картам, заполненным классными руководителями, в течение года строится работа с детьми разных социальных категорий, наиболее нуждающихся в оказании социально-психологической помощи (это в первую очередь дети из многодетных семей, социально незащищенных семей и дети, находящиеся под опекой, которым предоставляется бесплатное двухразовое питание; дети из неполных по разным причинам семей, дети-инвалиды). Им оказывается как психологическая помощь, так и социальная (ведется сотрудничество с ЦСПСи Д «Дмитровский»).

Похожие:

	Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранных...		Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения... Устав образовательного учреждения принят Педагогическим советом, протокол №2 от 03. 10. 2011 г., утвержден Распоряжением Департамента...
	I. Общие сведения о государственном образовательном учреждении города... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением предметов...		Юго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №424
	1372 юго-западного округа по направлениям деятельности Государственного бюджного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы с углебленным изучением области...		Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... История школы насчитывает 75 лет. Год основания образовательного учреждения 1937 год
	Публичный отчет за 2012-2013 учебный год гбоу цо №686 «Класс-Центр» Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр образования №686 «Класс-Центр» расположено на территории Северного административного...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25
	План учебно-воспитательной работы на 2012-2013 учебный год муниципального... Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год и основные задачи педагогического коллектива на новый 2012-2013 учебный год		Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... ...