Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю






НазваниеПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю
страница1/5
Дата публикации31.08.2017
Размер0.77 Mb.
ТипДокументы
d.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5


Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет стоматологии и медицинских технологий

УТВЕРЖДАЮ

Декан Факультета стоматологии

и медицинских технологий

________________Ю.А. Щербук

28.03.2012

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

основной образовательной программы послевузовского

профессионального образования по специальности

Стоматология терапевтическая

(клиническая ординатура)

Therapeutic Dentistry

Язык обучения: русский

Регистрационный номер

рабочей программы:

2012 /

Санкт-Петербург

2012

РАЗДЕЛ. 1. Характеристика, структура и содержание учебных занятий.

    1. Цели и задачи учебных занятий:

Целью обучения в клинической ординатуре по специальности терапевтическая стоматология является обучение студентов профессиональным навыкам, владеющего основами теории и практики, способного квалифицированно решать вопросы профилактики, диагностики, лечения взрослого населения по стоматологическим заболеваниям, владеющего методами обследования пациентов, знающего современные достижения дисциплины.

Задачами обучения в клинической ординатуре по специальности стоматология терапевтическая:

- Оформ­ле­ние до­ку­мен­тов пер­вич­но­го боль­но­го заполнение истории болезни;

- Опрос (жалобы, анамнез), обследо­ва­ние пациента;

- Приобретение навыков лечения взрослого населения с заболеваниями твёрдых тканей зубов, заболеваниями пульпы и периодонта;

- Приобретение навыков диагностики и лечения заболеваний тканей пародонта у взрослых;

- Освоение врачами-ординаторами методов стоматологического просвещения и осуществление мотивации населения к поддержанию стоматологического здоровья;

- Приобретение врачами-ординаторами умения проводить эпидемиологическое стоматологическое обследование детского и взрослого населения и планировать программы профилактики;



1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий

Знание основ гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических, медико-профилактических наук. Стадия освоения курса иностранного языка должна позволять к моменту начала занятий уметь работать с иностранной медицинской литературой и иноязычными библиографическими ресурсами, использовать иноязычные электронные информационные ресурсы.

    1. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения):




  • проводить врачебное обследование и оценивать данные физического исследования больного;

  • составлять план лабораторного, функционального, инструментального обследования;

  • давать клиническую оценку результатов лабораторных, лучевых, электрофизиологических, эндоскопических и других распространенных в клинической практике диагностических методов исследования;

  • формулировать в своих заключениях диагностическое решение (предварительный или клинический диагноз) в соответствии с требованиями МКБ-10;

  • владеть принципами и методами профилактики и лечения наиболее распространенных стоматологических заболеваний, а также реабилитации больных.

«Врач-стоматолог–терапевт» должен научиться проводить профилактические, диагностические и лечебные мероприятия а объеме квалифицированной терапевтической помощи при лечении распространенных у взрослых и детей воспалительных, дистрофических, диспластических, неопластических, дисэмбриогенетических заболеваний и травм челюстно-лицевой области.



    1. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся:

Знать:

  • причины, механизмы развития и проявления патологических процессов, лежащих в основе различных заболеваний;

  • этиологию, патогенез и патоморфологию, ведущие проявления и исходы наиболее важных воспалительных, деструктивных, иммунопатологических, опухолевых и других болезней;

  • методологические основы лекарственных и нелекарственных методов профилактики и лечения распространенных стоматологических заболеваний человека.

  • основные положения законодательных актов, регламентирующих реформы управления и финансирования здравоохранения, введение медицинского страхования граждан;

  • основы законодательства о здравоохранении, директивные документы, определяющие деятельность учреждений и подразделений здравоохранения различных форм собственности;

  • правовые вопросы деятельности врача, среднего и младшего медицинского персонала в стоматологических учреждениях;

  • квалификационные требования к «врачу-стоматологу-терапевту», его права и обязанности, принципы организации работы в государственных, негосударственных лечебно-профилактических учреждениях и страховых компаниях.

  • принципы организации и задачи службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждения, формирования, органы управления и оснащение;

  • медико-тактическую характеристику очагов поражения различных видов;

  • принципы организации лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях ( этапность и требования к оказанию медицинской помощи на этапах медицинской эвакуации);

  • организацию и объем первой врачебной помощи пострадавшим, поступающим из очага катастрофы;

  • основные принципы и способы защиты населения при катастрофах.

  • определения понятий «психология», «клиническая психология», «психология больного человека», «психология стареющего человека», «психология одинокого человека»;

  • психические свойства личности;

  • особенности психических процессов у здорового и больного человека;

  • определение понятия «психогенные болезни», роль психологических факторов в предупреждении возникновения и развития заболеваний;

  • основы психогигиены, психопрофилактики и психотерапии.

  • основы клинической фармакологии, фармакокинетики и принципы фармакотерапии, наиболее часто встречающихся стоматологических заболеваний;

  • принципы диетотерапии, психотерапии, лечебной физкультуры и физиотерапии при лечении распространенных стоматологических заболеваний взрослых и детей;

  • основы реанимации и интенсивной терапии, патофизиологию угасания жизненных функций организма, показания к проведению реанимации;

  • медицинские, юридические и социальные аспекты вопроса о прекращении мероприятий по оживлению организма.

  • организацию терапевтической стоматологической помощи населению;

  • особенности проявления клиники и течения терапевтических стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого, старческого возраста;

  • клинические, дополнительные и специальные методы диагностики патологии полости рта;

  • принципы лекарственной и нелекарственной терапии стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого, старческого возраста;

  • способы ограничения риска инфицирования врачей, среднего медицинского персонала во время работы;

  • меры предупреждения загрязнения окружающей среды;

  • дезинфекцию ручных инструментов, наконечников, турбин, аспирационных систем;

  • методы стерилизации стоматологических инструментов, их эффективность; оборудование, материалы, средства; технология выполнения;

  • строение, функции эмали и дентина;

  • современные представления о строении и функции пульпы зубов; эндодонт; взаимоотношения основных элементов в пульпарно-дентинном комплексе;

  • эндодонтические аспекты морфологии зубов верхней и нижней челюсти;

  • пульпарно-периапикальный комплекс;

  • современные представления о строении и функции периодонта;

  • современные аспекты строения и функции пародонта; возможность направленной регенерации тканей пародонта;

  • десневая жидкость, её роль в физиологии и патологии тканей пародонта в свете последних научных достижений;

  • строение и функции слизистой оболочки полости рта;

  • слюнные железы, слюна и ротовая жидкость; роль слюны в процессах де- и реминерализации твердых тканей зубов;

  • современные аспекты взаимодействия, взаимозависимости слюны и микробного зубного налёта;

  • связь антимикробных и других факторов слюны с этиопатогенезом развития кариеса и других заболеваний полости рта;

  • возможности использования параметров ротовой жидкости для прогноза риска возникновения кариеса;

  • современные методики сбора анамнеза, проведения осмотра пациентов; анализ полученных клинико-лабораторных данных;

дополнительные и специальные методы диагностики:

  • рентгенологические (визиография, ортопантомография и др.)

  • цитологические, гистологические, иммунологические, бактериоскопические;

  • лабораторные исследования ( анализ крови, мочи, слюны, десневой жидкости и др.);

  • электроодонтодиагностики, ультразвуковой остеометрии и др.;

  • сравнительная оценка специальных методов исследования в определении состояния микроциркуляции в пародонте и других отделах полости рта и лица;

болезни зубов некариозного происхождения:

  • гипоплазия эмали;

  • флюороз;

  • гиперплазия твёрдых тканей зуба;

  • наследственные нарушения развития зуба;

  • травматические повреждения зубов;

  • истирание твердых тканей зубов;

  • кислотный некроз эмали;

  • клиновидные дефекты;

  • некроз твёрдых тканей зубов;

  • эрозия твёрдых тканей зубов;

  • гиперестезия твёрдых тканей зубов;

Кариес зубов:

формы кариеса зубов:

  • кариес в стадии пятна;

  • поверхностный кариес;

  • средний кариес;

  • глубокий кариес;

  • цветущий кариес

Пульпит:

формы пульпита:

  • острый серозно- гнйный пульпит;

  • острый гнойно- некротический пульпит;

  • хронический фиброзный пульпит;

  • хронический гангренозный пульпит;

  • хронический гипертрофический пульпит;

  • обострение хронического пульпита;

Периодонтит:

формы периодонтита:

  • острый верхушечный периодонтит;

  • хронический верхушечный периодонтит;

  • хронический фиброзный;

  • хронический гранулирующий;

  • хронический гранулематозный;

  • хронический периодонтит в стадии обострения;

Болезни пародонта:

гингивит:

  • катаральный;

  • язвенно-некротический;

  • гипертрофический;

  • пародонтит;

  • пародонтоз;

Заболевания слизистой оболочки полости рта:

  • травматические поражения;

  • лейкоплакия;

инфекционные заболевания:

  • простой герпес;

  • опоясывающий лишай;

  • кандидоз;

  • СПИД;

  • сифилис;

  • ящур, туберкулез и др.

аллергические заболевания:

  • многоформная экссудативная эритема;

  • хронический рецидивирующий афтозный стоматит;

  • медикаментозный стоматит;

изменения слизистой оболочки полости рта при системных заболеваниях:

  • лейкозах;

  • сахарном диабете;

  • Гипо- и авитаминозах;

  • B-12 дефицитной анемии;

  • коллагенозах;

изменения слизистой оболочки полости рта при дерматозах:

  • пузырчатке истинной;

  • пузырчатке неакантолитической;

  • дерматите Дюринга;

  • плоском лишае;

  • красной волчанке;

аномалии и заболевания языка:

  • дескваматозный глоссит;

  • ромбовидный язык;

  • черный волосатый язык;

самостоятельные хейлиты:

  • эксфолиативный хейлит;

  • гландулярный хейлит;

  • контактный аллергический хейлит;

  • атопический хейлит;

  • экзематозный хейлит;

  • макрохейлит Мелькерсона-Розенталя;

  • хронические трещины губ;

  • стомалгия, глоссалгия;

предраковые состояния слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ:

болезнь Боуэна;

  • бородавчатый предрак;

  • ограниченный предраковый гиперкератоз красной каймы губ;

  • абразивный преканцерозный хейлит Манганотти;

  • рак слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ;


Уметь:

  • оценивать и объяснять основные закономерности формирования и регуляции физиологических функций человека в процессе его жизнедеятельности;

  • оценивать и объяснять возрастные особенности организма человека и его функциональных систем;

  • ориентироваться в общих вопросах нозологии, включая этиологию, патогенез и морфогенез;

  • представлять роль патологических процессов в развитии различных по этиологии и патогенезу заболеваний;

  • использовать теоретические основы лекарственных и нелекарственных методов профилактики и лечения распространенных заболеваний человека.

  • оказать первую врачебную помощь в условиях экстремальной обстановки при массовом поступлении пострадавших и больных из очага катастрофы;

  • проводить основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций;

  • пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты.



  • применять общие принципы и методы клинической психологии при оказании терапевтической стоматологической помощи взрослым и детям в условиях профессиональной деятельности врача-стоматолога-терапевта;

  • использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях.

  • использовать персональный компьютер для создания базы данных о пациентах, нормативных документов и составления статистических отчетов;

  • пользоваться компьютерными программами, созданными для информационно-справочной поддержки деятельности врача-стоматолога-терапевта.

  • определить показания и противопоказания к назначению лекарственных средств в объеме квалифицированной стоматологической помощи при распространенных стоматологических заболеваний у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к назначению диеты при распространенных стоматологических заболеваниях у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к применению лечебной физкультуры, комплекса реабилитационных мероприятий при лечении распространенных стоматологических заболеваний у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к назначению физиотерапевтических процедур при лечении распространенных стоматологических заболеваний у взрослых и детей;

  • определить показания и противопоказания к проведению реанимационных мероприятий;

  • применять инструментальные и неинструментальные методы восстановления проходимости дыхательных путей и провести непрямой массаж сердца.

  • организовать профилактику терапевтических стоматологических заболеваний;

  • осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценив тяжесть состояния больного, определить показания к госпитализации;

  • определить объем и последовательность специальных диагностических мероприятий, оценить их результаты;

  • составить и обосновать план лечебных мероприятий, сформулировать показания и противопоказания к терапевтическому вмешательству;

  • определить объем консервативного лечения заболеваний зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта с учетом возраста, нарушений гомеостаза, характера и тяжести основного заболевания и сопутствующей патологии;

  • оценить объем терапевтического лечения с целью выбора адекватного метода обезболивания, премедикации или общего обезболивания;

  • определить наиболее целесообразную методику терапевтического вмешательства и выполнить ее в необходимом объеме;

  • организовать при необходимости адекватное наблюдение больного после проведенного лечения;

  • оценить необходимость участия врачей смежных специальностей в комплексном лечении взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • организовать диспансеризацию, реабилитацию, экспертизу трудоспособности больных с терапевтическими стоматологическими заболеваниями.

1.3. Организация учебных занятий.

Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся



N

п/п
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Руководитель программы: директор научно-клинического и образовательного центра «Лучевая диагностика и ядерная медицина» института...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Общие принципы и методы лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
А. Д. Адо, Л. Р. Перельмана, В. А. Неговского, Л. А. Зильбера, Б. К. Кулагина, Н. А. Федорова, Н. Н. Зайко, Г. Н. Крыжановского и...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Анатомия и физиология половых органов. Становление репродуктивной функции. Регуляция репродуктивной функции. Факторы, способствующие...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconНии акушерства и гинекологии им. Д. O. Отта рамн санкт-Петербургский...
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, врачей-интернов, клинических ординаторов, врачей акуше

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconПравительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный...
Уставом Университета, решениями Ученого совета Университета, приказами ректора Университета и иными локальными актами, принятыми...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconНейтрализация негативного влияния азотсодержащих компонентов в бетоне
Работа выполнена в фгбоу впо «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» на кафедре строительных...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconФедеральный фонд обязательного медицинского страхования
И. И. Джанелидзе", гбоу впо "Северо-Западный государственный медицинский университет им. И. И. Мечникова" и гбоу впо "Санкт-Петербургский...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconКлинико-морфологическая характеристика крупнобляшечного и мелкобляшечного парапсориаза
Работа выполнена в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский...

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет стоматологии и медицинских технологий утверждаю iconПравом родителей и всех граждан
Министерство здравоохранения Российской Федерации Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт детских инфекций, Центр Госсанэпиднадзора...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную