Паспорт рабочей программы учебной дисциплины возрастная анатомия, физиология и гигиена Область рабочей программы

Скачать 85.54 Kb.

Название	Паспорт рабочей программы учебной дисциплины возрастная анатомия, физиология и гигиена Область рабочей программы
Дата публикации	07.09.2017
Размер	85.54 Kb.
Тип	Программа

d.120-bal.ru > Документы > Программа

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Возрастная анатомия, физиология и гигиена
1.1. Область рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050144 Дошкольное образование, заочной формы обучения.

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональном образовании при подготовке студентов по специальности 050144 Дошкольное образование. Опыт работы не требуется. В дополнительном профессиональном образовании в качестве курсов повышения квалификации воспитателей, руководителей физического воспитания, гувернеров, педагогов-организаторов
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- Определять топографическое расположение и строение органов тела, применять знания по анатомии, физиологии и гигиене при изучении

профессиональных модулей и в профессиональной деятельности;

- Оценивать факторы внешней среды с точки зрения влияния на функционирование и развитие организма человека в детском возрасте;

- Проводить под руководством медицинского работника мероприятия по профилактике заболеваний детей;

- Обеспечивать соблюдение гигиенических требований в группе при организации обучения и воспитания дошкольников;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения и терминологию анатомии, физиологии и гигиены человека;

- основные закономерности роста и развития организма человека;

- физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека;

- возрастные анатомо – физиологические особенности детей;

- влияние процессов физиологического созревания и развития ребёнка на его физиологическую и психическую работоспособность, поведение;

- основы гигиены детей;

- гигиенические нормы, требования и правила сохранения и укрепления здоровья на различных этапах онтогенеза;

- основы профилактики инфекционных заболеваний;

- гигиенические требования к образовательному процессу, зданию и помещениям дошкольного учреждения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 18 часов;

самостоятельной работы обучающегося 102 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	18
в том числе:
лабораторные работы	0
практические занятия	9
домашняя контрольная работа	1
курсовая работа (проект)	0
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	102
в том числе:
Внеаудиторная самостоятельная работа	102
Клетка – структурная и функциональная единица организации организма человека. Ее основные компоненты. Наследственный аппарат клетки. Ткани, их классификация и краткая характеристика. Выписать понятия: анатомия, физиология, гигиена, санитария. Зарисовать клетку и все виды тканей.	4
Рост, масса тела, окружность грудной клетки и др. показатели физического развития ребенка. Провести антропометрические измерения 1 ребёнка и дать оценку его физического развития.	4
Периодизация (пренатальный, новорожденности, грудной, преддошкольный, дошкольный) периоды	3
Общий обзор строения и функций нервной системы. Спинной и головной мозг. Кора больших полушарий, важнейшие борозды и извилины, основные области коры. Леворукий ребёнок. Нейрон как структурная единица нервной системы. Рефлекс как основной акт нервной деятельности. Составить пример рефлекса на примере деятельности детей дошкольного возраста и рассмотреть на этом примере основные компоненты рефлекса.	3
Виды сна: естественный сон и патологические виды сна: летаргический, гипнотический, наркотический. Сон, его значение для детей преддошкольного и дошкольного возраста. Законспектировать статьи о летаргическом сне.	4
Две сигнальные системы действительности. Составить пример сигнальные системы действительности. на примере деятельности детей дошкольного возраста.	2
Торможение в коре головного мозга и его виды. Составить по 1 примеру на каждый вид торможения в коре головного мозга.	3
Бессонница и нервность детей, профилактика.. Утомление и переутомление. Проявления утомления у детей дошкольного возраста. Мероприятия в дошкольных учреждениях направленные на профилактику утомления. Лунатизм.	4
Учение И.П.Павлова об основных типах высшей нервной деятельности. Педагогические подходы к детям преддошкольного и дошкольного возраста с разными типами высшей нервной деятельности. Определить типологическую направленность у 1 ребенка дошкольного возраста.	4
Строение органов слуха. Спиральный орган. Чувствительность слуховой сенсорной системы. Возрастные особенности слуховой сенсорной системы. Гигиена слуха ребенка. Составить по 1 примеру адаптация слуховой сенсорной системы.	5
Рост и развитие глаза после рождения. Близорукость, дальнозоркость и др. нарушения зрение у детей. Правила организации занятий, требующих напряжения зрения: просмотр детьми диапозитивов и телевизионных передач и др. Адаптация и ощущения зрительной сенсорной системы.	2
Значение вкусовой и обонятельной сенсорных систем в жизни человека. Чувствительность вкусовой и обонятельной сенсорных систем. Возрастные особенности развития чувствительности вкусовой и обонятельной сенсорных систем. Составить по 1 примеру адаптации и ощущений вкусовой и обонятельной сенсорной систем.	4
Значение вестибулярной сенсорной системы в жизни в жизни человека. Строение вестибулярной сенсорной системы. Соматосенсорная система, её строение. Адаптация и ощущения соматосенсорной системы. Составить по 1 примеру адаптации и ощущений соматосенсорной системы.	3
Строение, топографическое расположение дыхательной системы. Жизненная емкость легких. Возрастные особенности органов дыхания детей. Формирование правильного дыхания у детей.	1
Голос и речь. Гортань как голосовой аппарат, ее строение и возрастные особенности. Значение органов полости рта при артикуляции. Гигиена дыхания. Продолжительность вдоха и выдоха при покое и физической нагрузке.	4
Витамины и их роль в организме ребенка. Витамины: А, В, С, Д, Е, К, РР. Содержание витаминов в продуктах.	1
Потребность организма детей в белках. Состав основных групп продуктов. Энергетическая ценность пищевых продуктов. Энергетические нормы питания в зависимости от пола, возраста, условий жизни и характера труда. Рассчитать калорийность 2 пищевых продуктов массой 300, 500 граммов.	4
Последствия недоедания и чрезмерного питания. Питьевая вода в дошкольных учреждениях. Воспитание у детей правильного отношения к еде, и выработка санитарно-гигиенических навыков, связанных с приемом пищи.	3
Прорезывание зубов. Современные средства по выравниванию зубного ряда. Гигиена зубов. Возрастные особенности	1
Значение и строения органов пищеварения. Пищеварение в полости рта, желудка, в тонком кишечнике. Роль желчи и сока поджелудочной железы в пищеварении. Двигательная функция пищеварения, ее значение. Возрастные особенности пищеварительного тракта Нейрогуморальная регуляция деятельности пищеварительных желез.	2
Всасывание. Акт дефекации и его особенности у детей преддошкольного и дошкольного возраста. Нарушения акта дефекации: запор, диарея.	1
Строение опорно-двигательного аппарата и его значение. Соединение костей. Строение и возрастные особенности скелета черепа, туловища, верхних и нижних конечностей детей.	3
Скелетные мышцы их возрастные особенности.	2
Строение, функции и возрастные особенности кожи. Гигиена кожи.	2
Строение органов выделения, их функция. Состав мочи. Механизм ее образования. Возрастные особенности органов выделения. Энурез, работа воспитателя с деть ми страдающими энурезом. Законспектировать «Состав мочи» Упражнения с детьми страдающими энурезом.	4
Гемоглобин, его строение и свойства. Разрушение и образование форменных элементов крови. Нервно-гуморальная регуляция кроветворения. Проанализировать результаты собственного анализа крови.	4
Группы крови. Анемия. Виды кровеносных сосудов: артерии, вены, капилляры. Скорость движения крови по сосудам. Резус-фактор. Понятие об иммунитете. Оформить таблицу «Возможные группы крови у ребёнка»	3
Сердце, его строение. Возрастные особенности сердца. Фазы работы сердца.	1
Понятие о гормонах и железах внутренней и смешанной секреции.	2
Эндокринные железы: гипофиз, эпифиз, надпочечники, щитовидная железа, околощитовидные железы и др.и их влияние на жизнедеятельность организма	4
Санитарно – эпидемиологические требования к участку, выбранному для строительства ДОУ. Сделать гигиеническую оценку помещений детского сада (группы, спальни, туалетной комнаты, раздевалки, музыкального и физкультурного залов.	5
Рассаживание детей в учебном помещении, во время организации учебной деятельности. Значение и способы поддержания правильного воздушного режима во время занятий Необходимый температурный режим в дошкольном учреждении. Гигиенические требования к наглядным пособиям, игрушкам, используемым в работе с детьми преддошкольного и дошкольного возраста. Гигиеническая обработка наглядных пособий, игрушек. Гигиенические требования к проведению занятий. Длительность занятий в разных возрастных группах. Сделать анализ температурного режима в дошкольном учреждении в течение дня Режим и организация проветривания в ДОУ.	7
Инфекционный процесс и его развитие. Профилактика инфекционных заболеваний Эпидемический процесс, его основные факторы и закономерности. Неспецифические факторы защиты детского организма от инфекционных заболеваний. Иммунопрофилактика	3
Итоговая аттестация в форме - дифференцированный зачёт

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебной дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена младшего... Варианты рубежного контроля по учебной дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена младшего школьника»		Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 Структура и содержание учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы фгос спо, входящей в состав укрупненной группы профессий...
	1. паспорт рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...		Рабочая программа дисциплины б 1 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» Дисциплина «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» относится к модулю «Медико-биологические основы дефектологии» базовой части...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» Специальность Тамбовское областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по дисциплине «возрастная анатомия, физиология и гигиена» Дробинская А. О. Анатомия и возрастная физиология: учебник для бакалавров /А. О. Дробинская. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 527...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «возрастная анатомия, физиология и гигиена» Дробинская А. О. Анатомия и возрастная физиология: учебник для бакалавров /А. О. Дробинская. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 527...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «возрастная анатомия, физиология и гигиена» Дробинская А. О. Анатомия и возрастная физиология: учебник для бакалавров /А. О. Дробинская. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 527...
	«Возрастная анатомия, физиология и гигиена» Дробинская А. О. Анатомия и возрастная физиология: учебник для бакалавров /А. О. Дробинская. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 527...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Ультразвуковая диагностика в гематологии: ультразвуковая анатомия, технология проведения ультразвукового исследования, эхографическая...

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины возрастная анатомия, физиология и гигиена Область рабочей программы

Виды сна: естественный сон и патологические виды сна: летаргический, гипнотический, наркотический.

4

5

2

4

3

1

4

1

4

3

1

2

1

3

4

3

1

2

Эндокринные железы: гипофиз, эпифиз, надпочечники, щитовидная железа, околощитовидные железы и др.и их влияние на жизнедеятельность организма

4

5

7

3

Похожие: