Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10)






Скачать 83.07 Kb.
НазваниеПеречень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10)
Дата публикации13.04.2015
Размер83.07 Kb.
ТипДокументы
d.120-bal.ru > Документы > Документы

Категории детей с ограниченными возможностями здоровья

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (МКБ-10)


Дети с нарушением слуха.
Дети с нарушениями слуха подразделяются на 4 группы:

-Глухие без речи (ранооглохшие),

-Глухие, сохранившие речь (позднооглохшие),

-Слабослышащие с развитой речью,

-Слабослышащие с глубоким речевым недоразвитием.

Глухота – стойкая потеря слуха, при которой невозможно самостоятельное овладение речью и разборчивое восприятие речи у ушной раковины. Глухота бывает врожденная и приобретенная. Дети с приобретенной глухотой – это рано оглохшие дети (ранняя глухота), безречевые дети, а также позднооглохшие (потерявшие слух после 3-х лет), у которых речь сформирована в той или иной степени.

Тугоухость – стойкое понижение слуха, при котором возможно овладение речью с опорой на остаточный слух. Тугоухие – это слабослышащие дети с тяжелым недоразвитием речи и слабослышащие дети с достаточно развитой речью.


H90 Кондуктивная и нейросенсорная потеря слуха

H90.0 Кондуктивная потеря слуха двусторонняя

H90.1 Кондуктивная потеря слуха односторонняя с нормальным слухом на противоположном ухе

H90.2 Кондуктивная потеря слуха неуточненная

Кондуктивная глухота БДУ

H90.3 Нейросенсорная потеря слуха двусторонняя

H90.4 Нейросенсорная потеря слуха односторонняя с нормальным слухом на противоположном ухе

H90.5 Нейросенсорная потеря слуха неуточненная

Врожденная глухота БДУ Снижение слуха: центральное}, невральное}, сенсорное} БДУ Нейросенсорная глухота БДУ

H90.6 Смешанная кондуктивная и нейросенсорная тугоухость двусторонняя

H90.7 Смешанная кондуктивная и нейросенсорная тугоухость односторонняя, с нормальным слухом на противоположном ухе

H90.8 Смешанная кондуктивная и нейросенсорная тугоухость неуточненная

H91 Другая потеря слуха

Н91.0 Ототоксическая потеря слуха

Н91.2 Внезапная идиопатическая потеря слуха

Н91.3 Мутационная глухота, не классифицированная в других рубриках

Н91.8 Другие уточненные потери слуха

H91.9 Потеря слуха неуточненная

Глухота:

высокочастотная,

низкочастотная

Дети с нарушением зрения.
Слепые (незрячие) дети - подкатегория детей с нарушениями зрения, у которых полностью отсутствуют зрительные ощущения, имеется светоощущение или остаточное зрение (до 0,04 на лучше видящем глазу с коррекцией очками), а также дети с прогредиентными заболеваниями и сужением поля зрения (до 10-15°) с остротой зрения до 0,08.

По степени нарушения зрения различают детей с абсолютной (тотальной) слепотой на оба глаза, при которой полностью утрачиваются зрительные восприятия, и детей практически слепых, у которых имеется светоощущение или остаточное зрение, позволяющее воспринимать свет, цвет, контуры (силуэты) предметов.

Слабовидящие - подкатегория детей с нарушениями зрения, имеющих остроту зрения от 0,05 до 0,2 на лучше видящем глазу с коррекцией обычными очками. Кроме снижения остроты зрения слабовидящие могут иметь отклонения в состоянии других зрительных функций (цвето- и светоощущение, периферическое и бинокулярное зрение).

H53 Расстройства зрения

H53.0 Амблиопия вследствие анопсии

Амблиопия, обусловленная: анизометропией, зрительной депривацией, косоглазием

H53.1 Субъективные зрительные расстройства

Астенопия, Дневная слепота, Гемералопия, Метоморфопсия, Фотофобия, Мерцательная скотома, Внезапная потеря зрения, Зрительные радужные кольца.

H53.2 Диплопия

Удвоение изображения

H53.3 Другие нарушения бинокулярного зрения

Несоответствие изображения на сетчатке, Слияние изображений при стереоскопическом дефекте, Одновременное зрительное восприятие без слияния изображений, Угнетение бинокулярного зрения.

H53.4 Дефекты поля зрения

Расширенное слепое пятно, Генерализованное сужение поля зрения, Гемионопсия (разноименная) (одноименная), Квадрантная анопсия, Скотома: дугообразная, Бьеррума, центральная, кольцевидная.

H53.5 Аномалии цветового зрения

Ахроматопсия, Приобретенная недостаточность цветового зрения, Цветовая слепота, Дейтераномалия, Дейтеранопия, Протаномалия, Протанопия, Тританомалия, Тританопия,

H53.6 Ночная слепота

H53.8 Другие расстройства зрения

H53.9 Расстройство зрения неуточненное

H54 Слепота и пониженное зрение

H54.0 Слепота обоих глаз

H54.1 Слепота одного глаза, пониженное зрение другого глаза

H54.2 Пониженное зрение обоих глаз

H54.3 Неопределенная потеря зрения обоих глаз

H54.4 Слепота одного глаза

[нормальная острота зрения другого глаза]

H54.5 Пониженное зрение одного глаза

[нормальная острота зрения другого глаза]

H54.6 Неопределенная потеря зрения одного глаза

[нормальная острота зрения другого глаза]

H54.7 Неуточненная потеря зрения

Дети с тяжелыми нарушениями речи.
Расстройства, при которых нормальный характер приобретения языковых навыков страдает уже на ранних стадиях развития. Эти состояния непосредственно не соотносятся с нарушениями неврологических или речевых механизмов, сенсорной недостаточностью, умственной отсталостью или факторами окружающей среды. Специфические расстройства развития речи и языка часто сопровождаются смежными проблемами, такими, как трудности при чтении, правописании и произношении слов, нарушения межличностных отношений, эмоциональные и поведенческие расстройства.

F80 Специфические расстройства развития речи и языка

F80.0 Специфическое расстройство речевой артикуляции

Специфическое расстройство, связанное с развитием, при котором употребление ребенком речевых звуков находится на уровне более низком, чем это соответствует его возрасту, но при котором уровень языковых навыков нормален. Связанное с развитием: физиологическое расстройство, расстройство речевой артикуляции, Дислалия (косноязычие), Функциональное расстройство речевой артикуляции, Лепет (детская форма речи).

F80.1 Расстройство экспрессивной речи Специфическое расстройство, связанное с развитием, при котором способность ребенка использовать разговорный язык находится на уровне, значительно более низком, чем соответствующий его возрасту, но при котором понимание языка не выходит за пределы возрастной нормы; аномалии артикуляции при этом могут быть не всегда. Связанная с развитием дисфазия или афазия экспрессивного типа.

F80.2 Расстройство рецептивной речи. Связанное с развитием специфическое расстройство, при котором понимание ребенком языка находится на более низком уровне, чем соответствующий его возрасту. При этом заметно страдают все стороны использования языка и имеются отклонения в произношении звуков. Врожденная неспособность слухового восприятия Связанная с развитием: дисфазия или афазия рецептивного типа, афазия Вернике, Невосприятие слов.

F80.3 Приобретенная афазия с эпилепсией (Ландау-Клефнера). Расстройство, при котором ребенок, имевший ранее нормальный ход речевого развития, теряет рецептивные и экспрессивные языковые навыки, но сохраняет общий интеллект.

F80.8 Другие расстройства развития речи и языка Сюсюканье

F80.9 Расстройства развития речи и языка неуточненные

Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

В зависимости от характера заболевания и степени выраженности дефекта детей условно подразделяют на 3 группы. К первой относят детей, страдающих остаточными проявлениями периферических параличей и парезов, изолированными дефектами стопы или кисти, легкими проявлениями сколиоза (искривлениями позвоночника) и т.п. Ко второй группе относят детей, страдающих различными ортопедическими заболеваниями, вызванными главным образом первичными поражениями костно-мышечной системы (при сохранности двигательных механизмов центральной нервной системы (при сохранности двигательных механизмов центральной нервной и периферической нервной системы), а также детей, страдающих тяжелыми формами сколиоза. Особую группу составляют дети с последствиями полиомиелита и церебральными параличами, у которых нарушения опорно-двигательного аппарата связаны с патологией развития или подтверждением двигательных механизмов ЦНС.

G80 Детский церебральный паралич
G80.0 Спастический церебральный паралич

G80.1 Спастическая диплегия

G80.2 Детская гемиплегия

G80.3 Дискинетический церебральный паралич

G80.4Атаксический церебральный паралич
G80.8 Другой вид детского церебрального паралича

G80.9 Детский церебральный паралич неуточненный

G81 Гемиплегия

М41 Сколиоз

Е64.3 Последствия рахита. Рахитические искривления

В91 Последствия полиомиелита

Q66 Врожденные деформации стопы

Q66.0 Конско-варусная косолапость

Q66.1 Пяточно-варусная косолапость

Q66.2 Варусная стопа. Приведенная стопа

Q66.3 Другие врожденные варусные деформации стопы. Варусная деформация большого пальца стопы врожденная

Q66.4 Пяточно-вальгусная косолапость

Q66.5 Врожденная плоская стопа

Плоскостопие: врожденное, ригидное, спастическое (вывернутое наружу)

Q66.6 Другие врожденные вальгусные деформации стопы. Отведенная стопа

Q66.7 Полая стопа

Q66.8 Другие врожденные деформации стопы

Q66.9 Врожденная деформация стопы неуточненная

Q71 Дефекты, укорачивающие верхнюю конечность

Q71.3 Врожденное отсутствие кисти и пальца(ев)

Q71.4 Продольное укорочение лучевой кости

Косорукость (врожденная) Лучевая косорукость

Q71.5 Продольное укорочение локтевой кости

Q71.6 Клешнеобразная кисть

Q71.8 Другие дефекты, укорачивающие верхнюю(ие) конечность(ти)

Врожденное укорочение верхней(их) конечности(ей)

Q71.9 Дефект, укорачивающий верхнюю конечность неуточненный

Дети с нарушением интеллектуального развития (умственно отсталые, с задержкой психического развития).

Состояние задержанного или неполного умственного развития, которое характеризуется прежде всего снижением навыков, возникающих в процессе развития, и навыков, которые определяют общий уровень интеллекта (т.е. познавательных способностей, языка, моторики, социальной дееспособности). Умственная отсталость может возникнуть на фоне другого психического или физического нарушения либо без него.

F70 Умственная отсталость легкой степени

Слабоумие. Слабо выраженная умственная субнормальность

F78 Другие формы умственной отсталости

F79 Умственная отсталость неуточненная

F80 Специфические расстройства развития речи и языка

F81 Специфические расстройства развития учебных навыков

F83 Смешанные специфические расстройства психологического развития

Дети с расстройством аутистического спектра.

Группа расстройств, характеризующихся качественными отклонениями в социальных взаимодействиях и показателях коммуникабельности, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся комплексом интересов и действий.


F84.0 Детский аутизм

F84.1 Атипичный аутизм

Дети со сложными дефектами развития.

К детям со сложным (комбинированным) дефектом относятся дети, имеющие аномалии развития сенсорных функций (зрения, слуха), в сочетании с интеллектуальной недостаточностью:

Дети с умственной отсталостью, отягощенной нарушениями слуха;

Дети с умственной отсталостью, осложненной нарушениями зрения;

Дети глухие слабовидящие;

Слепоглухонемые дети;

Дети с задержкой психического развития, которая сочетается с дефектами зрения или слуха;

Глухие дети с нарушениями соматического характера (врожденные пороки сердца, заболевания почек, печени, желудочно-кишечного тракта);

Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата в сочетании с дефектами органов слуха, зрения, речи или интеллектуальной недостаточностью




Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconТаблица соответствия кодов стоматологических заболеваний по международной...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconСотрудничающий центр воз по международной классификации болезней...
Международная статистическая классификация болезней, травм и причин смерти (мкб), которая периодически (1 раз в 10 лет) пересматривается...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconИнструкция по применению мкб-10 для статистического учета туберкулеза...
Применение мкб-10 позволяет проводить всесторонний углубленный сравнительный анализ данных, в том числе оценить качество медико-санитарной...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconРассматриваются общие вопросы классификации болезней и алгоритмы...
Пособие по использованию Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconРассматриваются общие вопросы классификации болезней и алгоритмы...
Пособие по использованию Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconШифры заболеваний по международной классификации болезней

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconЗаболеваний Название заболевания по мкб-10 Код по мкб-10
...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconФонд оценочных средств по учебной дисциплине инфекционные болезни...
Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (мкб), выполнять основные диагностические мероприятия...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconАфриканская чума свиней
Относится к списку a согласно Международной классификации заразных болезней животных. Для человека африканская чума свиней опасности...

Перечень заболеваний, согласно Международной Классификации болезней (мкб-10) iconПрофессор С. М. Федоров, М. Н. Шеклакова, И. Я. Пинсон
С учетом классификации воз и Международной классификации болезней IX пересмотра для заболевания кожи, появившегося в результате расчесов...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


медицина


При копировании материала укажите ссылку © 2016
контакты
d.120-bal.ru
..На главную